яку було організовано управлінням соціального захисту населення Мелітопольської міської ради Запорізької області стосовно удосконалення подальшої взаємодії у сфері запобігання та протидії домашньому насильству.

Основним питанням заходу було опрацювання Рекомендацій щодо розбудови системи запобігання та протидії насильству у Мелітопольській міській територіальній громаді, наданих UNFPA, в частині розроблення плану навчання фахівців, які надають допомогу постраждалим особам, та проведення спільних інформаційно-просвітницьких заходів у І півріччі 2022 року.

У заході взяли участь працівники відділу сімейної політики управління соціального захисту населення, Центру професійного розвитку, члени громадської організації «Спілка учасників АТО м. Мелітополя»,  Благодійної організації «Благодійний Фонд «Все можливо», Запорізької обласної благодійної жіночої організації «Ми жінки».   

      Консультант КУ «ЦПРПП» ММР ЗО Світлана Романенко акцентувала увагу на активне впровадження громадянської освіти в освітній процес закладів освіти міста, що на даний час для формування соціальних та громадянських компетентностей молоді слід проводити заходи з навчання демократії та громадянської парламентської просвіти всіх учасників освітнього процесу.

      Директор закладу Тетяна Міщак презентувала освітянам досвід роботи ПДЮТ з питань формування громадянської компетентності вихованців та запропонувала стати повноправними партнерами у цьому напрямку.

      Для учасників заходу у форматі квесту було проведено активності:

ворк-шоп «Інтелектуальні ігри як універсальний засіб формування   ключових компетентностей майбутнього» (фасилітатор Андрій Могила),

  кейс «Інтерактивні методи громадянської парламентської просвіти (фасилітатор    Анжела Киреєва),

  КВІЗ «Діалог культур» (фасилітатор Олена Симоненко)

  творчу майстерню «Рушник єдності» фасилітатор Юлія Болбат).

Перші кроки зроблено!

Тож, запрошуємо всіх зацікавлених до нашої політичної платформи «Впровадження громадської парламентської просвіти в закладах освіти міста Мелітополя»

Блогери ґрунтовно поселилися в житті людей, які спостерігають за ними в Stories: купують такі ж товари, продукти, відвідують ті самі місця, дослухаються до порад тощо. Креативний, якісний і корисний контент приваблює зацікавлених користувачів, продає послугу або продукт, а також працює на перспективу, на створення позитивного іміджу бренду. Однак просто робити пости в соцмережах недостатньо, SMM – складна професія, що вимагає певних знань у маркетингу та різноманітних практичних навичок.

Тож під час тренінгу діти познайомилися з основними поняттями про SMM, болями цільової аудиторії та унікальними торговельними пропозиціями, контентом. У процесі заходу школярі відповідали на запитання, обговорювали правильні відповіді, практично намагалися з’ясувати, як залучати аудиторію для просування та продажу товару/ послуги у соціальній мережі.

Керівники команд також об’єдналися і вирішили перевірити свої знання в галузі сучасної онлайн-професії.

Незалежно від кількості нарахованих балів, усі учасники тренінгу залишилися задоволеними, адже винесли найцінніше для себе – нові знання й навички, а також мандарини та апельсини від ведучої-авторки тренінгу Анни Бабенко.

Щиро дякуємо всім за участь та співпрацю на благо освіти Мелітополя!

#Освіта_Mlt #ЦПРППМеліт #SMM #тренінг

Під час теоретичної частини були розкриті поняття «гейміфікація» в освітньому процесі, «метакомпетентності» учнів, обговорені проблеми навчання та виховання дітей покоління «Альфа».

Упродовж практичної частини освітянам було запропоновано ігри,  які можна використовувати під час дистанційного навчання, розкрито механізм використання елементів гейміфікації на уроках мистецтва, рекомендовано програми для створення медійних ігор.

Захід пройшов у позитивному настрої та став дуже продуктивним. Вчителі розшири свої знання з медійної грамотності та взяли цікаві ідеї для впровадження у свою педагогічну діяльність.

На розгляд журі було надано 75 експонатів. Конкурсні роботи були виконані в багатьох техніках із використанням різноманітних матеріалів, відрізнялися високим рівнем майстерності, складністю, оригінальністю, виразністю форми, відповідністю їх тематичним та експозиційним вимогам.

Для участі в обласному етапі було рекомендовано 16 робіт від

закладів освіти: ЗОШ № 4, ЗОШ № 6, ЗОШ № 14, НВК№ 16,  СШ № 23,       ЗОШ № 24,  КЗ «ЦПО» та ПДЮТ.

Сподіваємося на подальшу співпрацю юних здобувачів освіти та їхніх педагогів. #освіта_Mlt 

Основною метою заходу була підготовка проєкту картки перенаправлення постраждалих від домашнього та гендерно обумовленого насильства осіб у м. Мелітополі з урахуванням експертних рекомендації Фонду UNFPA.

В ході зустрічі представниці Фонду UNFPA була надана оновлена інформація стосовно послуг, що надаються постраждалим особам, та контактних даних відповідальних осіб кожного із субʼєктів, які працюють у сфері запобігання та протидії домашньому насильству та насильству за ознакою статі.

За результатами міського конкурсу за номінаціями визнано:

Переможцем

Миронову Олену, керівника ансамблю народного танцю «Ровесники» ПДЮТ;

Киреєвих Віталія, Олену та Олега, керівників ансамблю бального танцю «Грація» ПДЮТ;

Зінченко Ларису, керівник оркестру народних інструментів ПДЮТ;

Вирвихвост Ірину, Астаф’єву Ганну, Балакіну Інну, Веткіну Анастасію, керівників студії початкового естетичного виховання «Роднічок» ПДЮТ;

Костікову Наталію, керівника гуртка «Географи-краєзнавці» КЗ «ЦПО»;

Лауреатом

Лакович Аліну, керівника танцювальної шоу-групи «Dance land» ПДЮТ;

Демешко Наталію, керівника гуртка «Чудеса в петельках» ПДЮТ;

Корчаку Тетяну, керівника гуртка черлідингу «Чарлі» КЗ «ЦПО»;

Дипломантом

Попкову Лілію та Католик Тетяну, керівників студії сучасного танцю «Карамель» КЗ «ЦПО»;

Акимову Ларису, керівника гуртка «Спортивний туризм» КЗ «ЦПО»;

Киреєву Анжелу, керівника клубу «Лідер» ПДЮТ;

Борматову Вікторію, завідувача еколого-натуралістичного відділу КЗ «ЦПО».

Вітаємо наших колег! Чекаємо нових творчих злетів!

88 років віддаляють нас від Голодомору – масштабної гуманітарної катастрофи початку 1930-х рр., жертвами якої стали мільйони людей. Небайдужість до минувшини «малої батьківщини», збереження родинної пам’яті, популяризація місцевих історичних знань – важливі компоненти формування ідентичності сучасних студій Голодомору й підтримки/зміцнення загальнонаціональної пам’яті про Голодомор – геноцид Українського народу.

У фокусі цьогорічного Конкурсу – комплексні дослідження передумов, перебігу та наслідків сталінської політики творення голоду крізь призму персонального/родинного досвіду, історії певних регіонів, місцевостей (області, райони, міста, села та ін.) як складових єдиного загальноукраїнського простору.

Організатори очікують від конкурсантів демонстрації ґрунтовних знань у царині краєзнавчого аспекту голодоморних студій та неформального підходу у пошуку відповідей на питання: як наші знання про історичне минуле можуть допомогти нам краще зрозуміти сьогодення, стати сильнішими й успішними у особистісній реалізації та досягненні єдності в подоланні суспільних викликів, зокрема – що саме кожен з нас і всі гуртом можемо зробити для посилення ролі місцевих спільнот у збереженні історичної пам’яті та захисті об’єктів культурної спадщини, пов’язаних з епохою Голодомору.

Номінації Конкурсу:

• Кращі дослідницькі та мистецькі роботи учнів закладів загальної середньої освіти, з підномінаціями: кращі роботи учнів 5-8 класів; кращі роботи учнів 9-11 класів.

• Кращі методичні розробки уроку/лекції та мистецькі роботи вчителів закладів загальної середньої освіти/викладачів закладів вищої освіти.

• Кращі наукові та мистецькі роботи студентів, аспірантів, науковців (віком до 35 років).

Нагороди переможцям:

• В кожній із номінацій/підномінацій – по шість переможців, із врученням відповідно дипломів 1-го, 2-го, 3-го ступенів та грошової винагороди відповідно 5 тис. грн., 3 тис. грн., 2 тис. грн. на подальше поглиблення й поширення результатів наукової і творчої діяльності в царині проблематики Голодомору.

• Додатково у кожній із номінацій/підномінацій 10 робіт, із врученням заохочувального диплому та грошової винагороди в розмірі 1000 грн. на подальше поглиблення й поширення результатів наукової і творчої діяльності в царині проблематики Голодомору.

• Переможці Конкурсу по усіх номінаціях/підномінаціях, які здобули 1-е, 2-е, 3-є місця, запрошуватимуться до столиці України м. Києва на урочисту церемонію нагородження (за наявності Міжнародного свідоцтва про вакцинацію або довідки про негативні результати ПЛР-тесту на COVID-19).

• Для всіх конкурсантів – електронні Дипломи учасників (за додатковим зверненням до Організаторів).

На Конкурс подаються лише оригінальні, раніше неопубліковані/неоприлюднені наукові та мистецькі роботи.

Терміни проведення Конкурсу:

• Наукові та мистецькі роботи приймаються на Конкурс до 14 листопада, підведення підсумків, нагородження переможців – останній тиждень листопада 2021 р.

Конкурсні роботи просимо надсилати:

• Поштою (виключно для творів образотворчого мистецтва): 02068, м. Київ, а/с 74, із позначенням «VI Міжнародний міждисциплінарний конкурс – 2021».

• Електронною поштою (відповідно до номінацій):

Кращі роботи учнів: konkurs.mk.2021school@gmail.com

Кращі роботи вчителів: konkurs.mk.2021teacher@gmail.com

Кращі роботи молодих науковців:

konkurs.mk.2021scholar@gmail.com

Детальніше про Умови Конкурсу:

• На сайті Міністерства освіти і науки України: www.mon.gov.ua

• На сайті HREC in Ukraine: www.holodomor-hrec.com (розділ «Можливості»)

Є додаткові запитання? Звертайтеся!

Тел.: + 38 (097) 081 38 20

e-mail: hrecukraine@gmail.com

До заходу долучились уповноважені особи, практичні психологи, педагоги соціальні закладів освіти міста. Обговорювалися питання:

які суб'єкти надають послуги в цій сфері;

як працює Кризовий центр підтримки жінок "Фіалка", куди можуть звернутися жінки, які зазнали насильства;

яку участь приймає м. Мелітополь у програмі "Міста, вільні від домашнього насильства";

про взаємодію служби у справах дітей із закладами освіти та ін.

Ми сподіваємось, що спільні дії різних суб'єктів, які здійснюють заходи у сфері запобігання та протидії домашньому насильству, внесуть якісні зміни у життя жителів міста, як діточок, так і дорослих, та що відношення до домашнього насильства стане категорично НУЛЬОВИМ, тобто його повне неприйняття.

Для організованого проведення Фестивалю було створено сайт https://cutt.ly/pvjQucK, де знаходиться актуальна інформація про організацію, проведення, роботи учасників та протокол результатів проведення Фестивалю.

Мета заходу: розвиток компетенції педагогів в питаннях застосування краєзнавчого принципу в освітньому процесі.

До семінару долучилось понад 20 освітян.

Спікери зустрічі:

Наталія Костікова, методистка КЗ «ЦПО», яка наголосила про важливість краєзнавчого принципу в освітній діяльності та вирішенні соціальних завдань, пов’язаних із вихованням, оздоровленням та освітою підростаючого покоління;

Лариса Акимова, керівниця гуртка туристсько-краєзнавчого відділу КЗ «ЦПО», висвітлила результати досліджень естетичних властивостей, пішохідної доступності, санітарно-гігієнічних вимог та оцінки стійкості Старо-Бердянського лісництва, що проводили вихованці на місцевості;

Віктор Волошенюк, керівник гуртка туристсько-краєзнавчого відділу КЗ «ЦПО», розповів про дослідницьку спрямованість роботи з вихованцями під час проведення туристсько-спортивного походу;

Олександр Ігнатов, керівник гуртка туристсько-краєзнавчого відділу КЗ «ЦПО», доповів про краєзнавчу діяльність вихованців із вивчення природних та культурно-історичних об’єктів під час походу.

Завершився семінар рефлексією. На дошці Padlet слухачі залишили свої визначення щодо краєзнавчого принципу в туристичній діяльності. Учасники відзначили актуальність теми та корисність отриманої інформації.

Дякуємо спікерам та учасникам заходу за плідну співпрацю!

Під час зустрічі представники єврейської общини познайомили присутніх зі своєю історією, культурою, традиціями. Відвідувачі дізналися як визначити походження євреїв? За яким календарем вони живуть? Яке значення має шестикутна зірка? Коли з’явилася єврейська община на Мелітопольщині? Праведники світу - хто вони?  Як зберегли іврит? Сьогодення єврейської общини. На всі ці питання учасники зустрічі отримали цікаві змістовні та корисні відповіді й поради.

Майстерність готувати мацу, захоплюючі танці ще раз підтвердили унікальність єврейського народу.

Дякуємо представникам Мелітопольської міської єврейської общини за гостинність!

Розвиваймо інтеркультурну компетентність, зберігаючи свою неповторність та поважаючи унікальність кожної нації.

Основні акценти роботи вчителя музики в реаліях реформ розкрила Філіппова Оксана (НВК № 16). Про сучасні тенденції викладання образотворчого мистецтва розповіла Вишневська Вікторія (НВК № 16). Педагогічний квест «У пошуках перспектив предмету МИСТЕЦТВО в школі та поза її межами» запропонувала Покатильська Ганна (СШ № 25).

Ще раз освітяни міста дійшли висновку, що сучасний педагог приймає зміни, вміє адаптуватися до нових реалій, знаходиться у пошуку нового, має емоційну стабільність, не забуває поповнювати власний ресурс, може працювати в команді, підтримувати та надихати інших.

У рамках зустрічі також основним акцентом стала можливість співпраці закладів освіти міста з ДМШ № 1. Таку можливість дає постійно діюча «Дитяча філармонія», яка об’єднує учнів, що виступають на сцені та їх однокласників, які відвідують концерти.   

Освітянам була проведена екскурсія оновленими локаціями музичної школи. Також обговорено подальші спільні заходи у рамках педагогіки партнерства.

Дякуємо адміністрації Дитячої музичної школи № 1 за гостинність! Сподіваємося на подальшу співпрацю!

Шановні колеги, КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» ММР ЗО пропонує Вам поділитися своїм досвідом, прийнявши участь в конкурсі «Кращі практики інклюзивної освіти». Бажаємо Вам удачі! http://surl.li/ndch 

За результатами фестивалю вітаємо переможців:

І місце: колектив вихованців КЗ «ЦПО» (керівники Альона Лучкіна та Володимир Франтішков) https://youtu.be/EAyPeyyy4sI

ІІ місце: театральний гурток «Мельпомена» ЗОШ № 4 (керівниця Тетяна Кот) https://cutt.ly/pk5JF5n

ІІІ місце: гурток «Джерельце» НВК № 16 (керівниця Світлана Варлакова) https://cutt.ly/wk5J082

Дякуємо нашим колегам за поширення традиційних різдвяно-новорічних обрядів, колядок та щедрівок як справжньої скарбниці Українського народу. 

За результатами міського етапу для участі в обласному етапі в номінації «Історія України і державотворення» були направлені роботи учнів гімназії № 1 (керівник Кеняєва В.М.) та ЗОШ № 4 (керівник Петухова О.О.).в номінації "Література" - роботи Морозової Олександри (керівник Петренко Н.В.) СШ № 23 та Зінченко Єлизавети (керівник Бутенко Н.О.)            ЗОШ № 15.

І ось, за рішенням фахового журі кращими роботами ІІІ (обласного) етапу Конкурсу визнано дослідження, які підготували Морозова Яна, учениця гімназії № 1, та Самуідов Євген, учень ЗОШ № 4.

Роботи цих учнів будуть направлені для участі у ІV етапі Конкурсу, де вони конкуруватимуть із матеріалами ровесників з інших регіонів нашої країни.

Робота Морозової Олександри (СШ № 23)  посіла ІІ місце, а Зінченко Єлизавети           (ЗОШ № 15) - ІІІ місце в обласному етапі Конкурсу. 

  Вітаємо переможців! Дякуємо нашим колегам Кеняєвій Валентині, Петуховій Ользі, Петренко Надії та Бутенко Наталі за підготовку учасників! 

Бажаємо нових творчих злетів та перемог!

Звання лауреата обласного етапу отримали:

• Акимов Костянтин, керівник гуртка туристсько-краєзнавчого напряму КЗ «ЦПО»,
• Човпило Оксана, керівник гуртка туристсько-краєзнавчого напряму КЗ «ЦПО»,
• Меркулова Олександра, керівник гуртка дослідницько-експериментального напряму КЗ «ЦПО»,
• Шеховцова Ярослава, керівник гуртка художньо-естетичного напряму КЗ «ЦПО»,
• Слушаєва Наталія, керівник гуртка художньо-естетичного напряму  ПДЮТ.

Спікерками були: Покатильська Ганна, учитель СШ № 25, та педагоги  НВК № 16 Вишневська Вікторія і Філіппова Оксана.

У теоретичному блоці розглядалися питання: «Soft skills – компетенції, що підходять будь-якій 

професії і не залежать від конкретної спеціальності», «Розвиток Soft skills на уроках мистецтва» та "Стартап-культура – цілком дієвий та реальний інструмент досягнення дитячих мрій».

Також  33 учасникам було запропоновано «прокачати» свої «скіли» (перевірити компетенції) та пройти декілька вправ на розвиток креативного та критичного мислення.

Захід проведено на високому методичному рівні.

Дякуємо присутнім за творчість, плідну співпрацю та гарний настрій.