Perfil

MARIA JOSE PUCHOL GIL

Especialitat
infantil

Comentaris
mestra d'infantil Assessora d'educació infantil del CEFIRE de Castelló

REPTE 2: Tocar i pensar

REPTE: Experimentar en diferents materials i en diferents estats.

L'experimentació permet que l'aprenentatge siga manipulatiu, vivèncial i per tant signifiactiu. Aquest aprenentatge posa ènfasi en la creació, en l'evolució i relació entre els conceptes. És a dir, si el xiquet/a té, per exemple, una safata amb aigua i hi posa objectes, ell mateix veurà que alguns floten i d'altres s'enfonsen. Si posa un colorant de color vermell, veurà que l'aigua es torna d'aquell color. Si toca el gel, veurà que és sol·lid i fred, si estripa paper, veurà que fer-ho amb alguns és més senzill que amb altres, si posa cartró a l'aigua veurà que es desfà, si posa quelcom de plàstic dur, veurà que no li passa res, que surt mullat, però no canvia. I un llarg etc.

El més important és motivar-los i estimular-los, fer servir el medi, és a dir, el que tenen més a prop i és més quotidià, de manera que allò que aprengue en una situació concreta ho pugui portar a la seva vida més quotidiana. I per últim, cal potenciar la seva creativitat i la seva imaginació.

El paper de l'adult és el de preparar l'espai, proporcionar els materials i posar-los al seu abast, vigilar que no hi hage cap accident i estar present per si necessita ajuda. Però sense controlar el joc i, el més important, deixar que ells lliurement exploren el que els vinga més de gust.

La taula sensorial es un bon suport per disposar el material a experimentar.

En l'etapa infantil, introdueixen conceptes matemàtics com“molts/pocs”, “dins/fora”, “gran/petit”, “buit/ple”, etc. El concepte experimentació és tant general que ens permet improvitzar en qualsevol moment. És a dir, tenim a l’abast molts materials per oferir als nens i nenes i permetre que desenvolupen els seus sentits. Tenim a l’abast de forma molt fàcil pots i recipients de diferents mides, aigua (calenta, freda, tèbia, congelada), sorra, pasta (macarrons, fideus, arròs, galets, etc.), colorant alimentari, papers (de diari, de revista, cartes per tirar, etc.), roba, draps, cartró, ...

... i a descobrir!

https://www.youtube.com/watch?v=5Ou0dZsqmwk

 

https://www.actividadeseducativas.es/lab06-ciencia-experimentacio-per-educacio-infantil-a-40-ca

 

https://www.educaciontrespuntocero.com/experiencias/aprendizaje-basado-experimentos-infantil/

fer plastilina casera video

https://www.facebook.com/ReggioEduca/videos/215493606359238/?multi_permalinks=877874875973303&notif_id=1586423821156487&notif_t=group_highlights