Музичне мистецтво

Дистанційне навчання

4 клас

Вітаю всіх четвертокласників, хто навчається дистанційно!

Пропоную разом опрацювати УРОК 25

тему: Українські веснянки.

Сприймання: Українські веснянки. Виконання: Українська народна пісня «Вербовая дощечка».

1.Обрядові пісні – веснянки – символ закликання весни. За допомогою них люди передавали свою енергію природі, просили природу прокинутися та ожити все навкруги.

В народі весняні пісні мають багато назв, кожна місцевість мала свою назву веснянок, серед них: «ягівка», «гаілка», «гагілка», «ягілка», «магілка», «галанівка», «лаголайка», «риндзівка» та інші.

Гаївки – весняні пісні, що співають під час великодніх свят. Пісень таких існувало дуже багато: для дітей, для дорослих, для дівчат, для хлопців, для обрання пари та інші. Веснянки та гаївкі звеселяють людей, несуть позитивний заряд єнергії, красу народної творчості, в них закладений генетичний код нашої нації та дорогоцінний скарб культури українського народу.Починали співати весняни пісні на Сороки – 22 березня – день Сорока Великомучеників Севастійських, Сорок Святих, або день Усіх Святих, у народі "Сороки".

Цього дня господині печуть жаворонки – сорок булочок із медом у формі пташок – символ того, що пташки повертаються – сорок різних порід пернатих. Пташками, яких називають «сороки», «жайворонки», «буслики», «птички», «пташки», пригощали дітей, діти йшли по селу з пташками, розвішували їх на деревах, та співали пісень.

Підручник "Музичне мистецтво 4 клас"Лобова

file:///C:/Users/Win10/Documents/Muzyka_4klas_Lobova_2015.pdf

"Весняне рондо"Б.Фільц

2.Слухання музики: Б.Фільц"Весняне рондо"

Музика цього твору ніби йде у хороводному колі. Головна тема-рефрен, повторюється кілька разів ,чергується з різними епізодами.




2.Розучування веснянки "Вийди ,вийди Іванку".


3.Слухання веснянки

4.ТВОРЧЕ ЗАВДАННЯ

Намалювати ВЕСНУ! Фото малюнків чекаю на стіні, на головній сторінці, внизу. стовпчик 4класи.

Доброго дня, діти!

Пропоную разом опрацювати УРОК 26.

тему: Узагальнення. Підсумковий урок з теми " Музика єднає світ".

1.Заразз ми перевіремо ваші знання.

Пройдіть ТЕСТ!

2.Пригадайте вивчену пісню О.Злотника "Музика рідного дому"

Співаємо караоке!



Доброго дня, діти!

Пропоную разом опрацювати УРОК 27.

тему: Музика єднає світ.

1.Музика-безцінний скарб кожного народу.Але цей скарб особливий.Тому музика різних народів "мандрує" і поширюється у світі. Неаби яку роль у цих подорожах відіграють композитори.

Італійське місто Венеція стоїть на воді.Його вуличками плавають човни-барки. А їх веслярі співають пісні-баркароли.Так український композитор М.Лисенко написав інструментальний твір "Баркаролу",за основу взявши українську народну пісню "Пливе човен"

2.Прослухайте "Баркаролу"М.Лисенко


Яскраве розмаїття фольклорних творів подарувала митцям народна музика Іспанії.

Засновник класичної російської музики Михайло Глінка провів в Іспанії кілька років.Результатом мандрівки стали симфонічні твори, де звучать інтонації іспанського фольклору. Один з них "Арагонська хота".

3.Прослухайте "Арагонська хота"М.Глінка


4.Прослухайте і розучіть Пісеньку друзів.

5.Співаємо КАРАОКЕ!


Доброго дня, діти!

Пропоную разом опрацювати УРОК 28.

тему: Мандрівка по Угорщині.

1.Перегляньте урок-презентацію...

Доброго дня, діти!

Пропоную разом опрацювати УРОК 29.

тему: Мелодії загадкового Сходу.

1.Перегляньте урок-презентацію...

Доброго дня, діти!

Пропоную разом опрацювати УРОК 30.

тему: Співучі країни Південного Кавказу

1.Перегляньте урок-презентацію...

Доброго дня, діти!

Пропоную разом опрацювати УРОК 31-32

тему: Музика північної Америки

1.Перегляньте урок-презентацію...

Доброго дня, діти!

Пропоную разом опрацювати УРОК 33

тему:ПОвернення додому, в Україну

1.Перегляньте урок-презентацію...