З 15 квітня по 26 квітня 2024 року відбулося навчання за програмою підвищення кваліфікації за напрямом «Розвиток професійних компетентностей педагогічних працівників закладів дошкільної освіти». Піднапрям: Розвиток професійних компетентностей вихователів закладів дошкільної освіти (керівник навчання за програмою – Наталія ГАГАРІНА, кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри дошкільної та початкової освіти; керівник групи – Наталія ТАРАПАКА, завідувач кафедри дошкільної та початкової освіти, кандидат педагогічних наук, доцент).

Педагоги навчалися у Google-класах. В онлайн-форматі опрацювали актуальні питання щодо реалізації Державного стандарту дошкільної освіти; оволоділи інформаційно-комунікаційними та цифровими технологіями; набули навичок розробки та використання в освітньому процесі інтерактивного навчального контенту за допомогою інтернет-сервісів: Jamboard, Google-форм, Google-презентацій тощо; удосконалили свої уміння щодо створення STREAM-проєктів.

Під час педагогічної практики здобувачі освіти ознайомилися із сучасними підходами до здійснення освітнього процесу в закладах дошкільної освіти. Досвідом ділилися: КРАВЧЕНКО Раїса Сергіївна, директор дошкільного навчального закладу (ясла-садок) № 24 «Вогник» ім. В. О. Сухомлинського м. Кропивницький та ОТЯН Валентина Іванівна, директор дошкільного навчального закладу (ясла-садок) № 68 «Золота рибка» комбінованого типу м. Кропивницький.

Педагоги активно працювали, творчо підходили до виконання поставлених завдань, щиро ділилися досвідом, що сприяло підвищенню фахового рівня та їх професійної майстерності.

Дякуємо Збройним Силам України за можливість працювати!

Все буде Україна! 

Навчання за програмою підвищення кваліфікації педагогічних працівників «Розвиток професійних компетентностей педагогічних працівників, які реалізують інформатичну освітню галузь у початкових класах закладів загальної середньої освіти. Піднапрям: реалізація інформатичної освітньої галузі  у початкових класах закладів загальної середньої освіти».

У період з 08.04 по 12.04.2024 року було здійснено навчання за програмою підвищення кваліфікації педагогічних працівників з напряму: «Розвиток професійних компетентностей педагогічних працівників, які реалізують інформатичну освітню галузь у початкових класах закладів загальної середньої освіти. Піднапрям: реалізація інформатичної освітньої галузі  у початкових класах закладів загальної середньої освіти» (науковий керівник навчання – Тетяна ПАШАНОВА, керівник групи – Наталія ТІХОНОВА).

Здобувачі  освіти підвищували кваліфікацію з питань нормативно-правового та методичного забезпечення викладання інформатичної освітньої галузі в початковій школі.

Під час занять педагогічні працівники області удосконалювали вміння у застосуванні різних онлайн-ресурсів, у створенні інтерактивних книг та інших освітніх засобів навчання (відео, онлайн-казок, пісень, ребусів тощо), у використанні навчального та ігрового контенту в освітньому процесі початкової школи. Здобувачі освіти активно брали участь в створюванні та редагуванні змісту навчального матеріалу в онлайн-презентації під час спільної роботи в режимі реального часу.

Протягом навчання відбулася педагогічна практика «Медіакомпетентність як інноваційна практика сучасного педагога. Кейс інструментів медіаграмотного вчителя», під час якої розкривалися питання медіакомпетентності педагога: удосконалювалися знання щодо вмінь користуватися різними платформами, сайтами, вести пошук необхідної інформації,медіаграмотно обирати її та створювати медіапродукти під час реалізації інформатичної освітньої галузі на уроках в початкових класах в умовах воєнного часу.

Під час навчання також акцентувалася увага на особливостях використання навчального та ігрового контенту в освітньому процесі початкової школи для підвищення пізнавальної активності молодших школярів та на умовах організації для учнів безпечного освітнього середовища Нової української школи під час використання ІКТ.

Окрім того, відбулась конференція з обміну досвідом. Здобувачі освіти обмінялися досвідом щодо дотримання сучасних методик викладання інформатичної освітньої галузі, визначеної Державним стандартом початкової освіти. Значна увага приділялася застосуванню штучного інтелекту та машинного навчання на уроках в початкових класах, організації безпечного середовища в Новій українській школі з метою різнобічного розвитку, виховання й соціалізації учня як особистості,  здатної до життя в інформаційному суспільстві.

По завершенню навчання здобувачі освіти представляли цифрові кейси та  захищали розроблені ними під час практичних занять навчальні проєкти, матеріали яких були створені за допомогою таких інтернет-сервісів як Storyboard That, Book Greator, Suno,  Мakeword, Designer, Paint та інші.

Підтвердження ефективності підвищення кваліфікації здобувачі освіти продемонстрували під час вихідного діагностування.

ПРАЦЮЄМО НА ПЕРЕМОГУ! СЛАВА УКРАЇНІ!

ГЕРОЯМ СЛАВА!

4 квітня 2024 року на базі КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського» відбувся методичний серфінг на тему «Забезпечення безперервності навчання та розвитку дітей дошкільного віку в умовах кризи в Україні», спікери – Наталія ГАГАРІНА, старший викладач кафедри дошкільної та початкової освіти, кандидат педагогічних наук та Світлана СКУРЕНКО, методист кафедри дошкільної та початкової освіти.

Умови воєнного стану кардинально змінили ситуацію функціонування системи дошкільної освіти. Першим суттєвим викликом стала потреба організації освітнього процесу з дотриманням безпекових умов. А другим – пошук форм, засобів, методів забезпечення права кожної дитини на якісну освіту та здійснення освітнього процесу. З цією метою було запущено проєкт «Забезпечення безперервності навчання та розвитку дітей дошкільного віку в умовах кризи в Україні», який реалізувала Всеукраїнська громадська організація «Асоціація працівників дошкільної освіти» з березня 2023 року по 15 березня 2024 року. Було активне залучення дітей, зокрема старшого дошкільного віку, які не відвідують заклади дошкільної освіти з різних причин, до дошкільної освіти з метою забезпечення їм доступу до якісної дошкільної освіти в умовах війни, сприяння набуттю дітьми компетентностей, передбачених державним стандартом дошкільної освіти, педагогів та підтримка батьків.

Учасники серфінгу були ознайомлені з даним проєктом та отримали методичні рекомендації щодо забезпечення безперервності навчання та розвитку дітей дошкільного віку у змішаному форматі.

ПРАЦЮЄМО НА ПЕРЕМОГУ! СЛАВА УКРАЇНІ!

ГЕРОЯМ СЛАВА!

01 квітня 2024 року на базі КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського» у форматі онлайн відбулось навчання за програмою підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів дошкільної освіти за напрямом: «Розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)».

Тема: Національно-патріотичне виховання дітей дошкільного віку засобами інтегрованої освітньої діяльності.

Автор-розробник: Тарапака Наталія Володимирівна – завідувач кафедри дошкільної та початкової освіти, кандидат педагогічних наук, доцент.

Програма спрямована на навчання педагогічних працівників закладів дошкільної освіти щодо організації освітньої роботи з патріотичного виховання дошкільників, ураховуючи освітні напрями Державного стандарту дошкільної освіти  та діючих програм.

Під час навчання акцентувалась увага на:

- необхідності патріотичного виховання у закладах дошкільної освіти;

- удосконаленню умінь і навичок педагогів щодо організації патріотичного виховання дошкільників;

- розширенню та уточненню знань педагогів щодо принципів, сучасних методів, прийомів і форм роботи з дітьми;

- розглянуто прийоми просвітницької співпраці педагогів з батьками з патріотичного виховання тощо.

Навчання сприяло формуванню умінь оцінювати власні досягнення та рівень сформованості соціально-громадянської компетентності у дітей дошкільного віку, а також ефективно застосовувати методи й прийоми в подальшій роботі.

Дякуємо Збройним Силам України за можливість працювати!

Все буде Україна! 

28 березня 2024 року у форматі онлайн для вчителів початкових класів, які реалізують освітню програму початкової школи науково-педагогічного проєкту «Інтелект України» у 2 класі закладів загальної середньої освіти, було проведено практикум за темою «Методичний супровід організації освітнього процесу у класі початкової школи науково-педагогічного проєкту «Інтелект України».

Під час заходу акцентувалась увага на внутрішньому оцінюванні освітньої програми початкової школи науково-педагогічного проєкту; теоретико-методологічних та методичних основах викладання освітніх галузей у 2 класі; цілісному сприйнятті навчального матеріалу та створенню ефективного освітнього середовища для формування в учнів 2 класу ключових і предметних компетентностей; освітніх втратах та шляхах їх подолання, зокрема завдяки методам діяльнісного підходу; використанню штучного інтелекту як інструменту персолізованого навчання та підвищення навчальної мотивації учнів, а також необхідності критичного оцінювання згенерованих продуктів та принципах академічної доброчесності при користуванні ними в освітньому процесі.

Також педагоги мали змогу поспілкуватися з першим заступником науково-педагогічного проєкту «Інтелект України», старшим співробітником державної установи «Інститут охорони здоров’я дітей та підлітків» Національної академії медичних наук України, доктором психологічних наук – Оленою ЩЕРБАКОВОЮ та отримати відповіді на запитання щодо реалізації освітньої програми, а також результатів зовнішнього оцінювання.

Висловлюємо щиру подяку Ірині ВИШНЕВСЬКІЙ та Оксані ОТЛІВАНОВІЙ, вчителям початкових класів комунального закладу «Гімназія «Інтелект» Кропивницької міської ради», які взяли активну участь у роботі практикуму та продемонстрували колегам не тільки практичні кейси, а й також надали рекомендації щодо подолання освітніх прогалин у навчанні.

ДЯКУЄМО ЗБРОЙНИМ СИЛАМ УКРАЇНИ ЗА МОЖЛИВІСТЬ ПРАЦЮВАТИ!

Все буде Україна! 

З 11 по 22 березня 2024 року на базі КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського» в дистанційному форматі відбулось навчання за програмою підвищення кваліфікації педагогічних працівників за напрямом: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій).

Тема: «Сучасні інноваційні підходи до формування читацької компетентності в учнів початкових класів» (керівник: Наталія ТІХОНОВА, старший викладач кафедри дошкільної та початкової освіти, кандидат педагогічних наук).

Реформування сучасної початкової освіти для педагогічних працівників Кіровоградської області стало поштовхом щодо створення ними оптимальних умов для формування всебічно розвиненого учня через безпосереднє впровадження в освітній процес початкової школи сучасних інноваційних технологій.

Саме на ефективному впровадженні таких технологій акцентувалася увага керівника навчання з метою удосконалення умінь й навичок педагогів щодо реалізації компетентнісного підходу в процесі навчання читати молодших школярів.

Для розкриття проблематики семінару-практикуму було розглянуто такі питання:

1. Теоретичні основи читацької компетентності молодших школярів.

2.    Сучасні методи розвитку мовлення й навчання читанню засобами новітніх технологій.

3.  Шляхи формування читацької компетентності молодших школярів у навчальній діяльності.

4.  Розвиток читацьких умінь учнів у співпраці з батьками.

Під час навчання  здобувачі освіти мали можливість продемонструвати досвід роботи з упровадження сучасних інноваційних технологій в навчанні молодших школярів відповідно до Концепції «Нова українська школа» й удосконалити на перспективу свої вміння через виконання практичних завдань.

Виконанні практичні роботи здобувачів освіти свідчать про розуміння ними шляхів впровадження інновацій в освітню діяльність шляхом мотивування учнів до вивчення тем, добирання найцікавіших видів завдань, вправ та ігор. Такий підхід до викладання підвищує їхній рівень обізнаності  щодо ефективного залучення молодших школярів до освітнього процесу під час дистанційного навчання з обов’язковою участю батьків, які безпосередньо підтримують та поглиблюють інтерес до читацької діяльності дітей.

Навчання за програмою сприяло підвищенню рівня кваліфікації педагогічних працівників до формування читацької компетентності в учнів початкових класів шляхом упровадження сучасних інноваційних технологій в початковій школі.  

25 березня 2024 року у форматі онлайн для вчителів початкових класів, які реалізують освітню програму початкової школи науково-педагогічного проєкту «Інтелект України» у 1 класі закладів загальної середньої освіти, було проведено практикум за темою «Методичний супровід організації освітнього процесу у 1 класі початкової школи науково-педагогічного проєкту «Інтелект України».

Під час заходу акцентувалась увага на внутрішньому оцінюванні освітньої програми початкової школи науково-педагогічного проєкту;  теоретико-методологічних та методичних основах викладання освітніх галузей у 1 класі; цілісному сприйнятті навчального матеріалу та створенню ефективного освітнього середовища для формування в учнів 1 класу ключових і предметних компетентностей; освітніх втратах та шляхах їх подолання, зокрема завдяки методам діяльнісного підходу; використанню штучного інтелекту як інструменту персолізованого навчання та підвищення навчальної мотивації учнів, а також необхідності критичного оцінювання згенерованих продуктів та принципах академічної доброчесності при користуванні ними в освітньому процесі.

Висловлюємо щиру подяку Ірині ВИШНЕВСЬКІЙ та Олені ТКАЧУК, вчителям початкових класів комунального закладу «Гімназія «Інтелект» Кропивницької міської ради», які взяли активну участь у роботі практикуму та продемонстрували колегам не тільки практичні кейси, а й також надали рекомендації щодо подолання освітніх прогалин у навчанні.

Дякуємо Збройним Силам України за можливість працювати! Все буде Україна! 

    25 березня 2024 року на базі КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського» в форматі онлайн відбулось навчання за програмою підвищення кваліфікації керівників закладів дошкільної освіти за напрямом: «Розвиток загальних і професійних компетентностей відповідно до професійного стандарту «Керівник (директор) закладу дошкільної освіти».

      Тема: Трудові функції та професійні компетентності професійного стандарту «Керівник (директор) закладу дошкільної освіти».

    Автор-розробник: Гагаріна Наталія Павлівна – старший викладач кафедри дошкільної та початкової освіти, кандидат педагогічних наук.

    Програмою передбачено формування компетентностей керівників (директорів) закладів дошкільної освіти щодо імплементації професійного стандарту «Керівник (директор) закладу дошкільної освіти» з урахуванням особистісно-орієнтованого, інтегрованого, компетентнісного та діяльнісного підходів.

Використовуючи професійний стандарт, керівник (директор) може реалізовувати низку потреб, пов'язаних з виконанням трудової діяльності, та планувати власну траєкторію професійного розвитку: формувати кадрову політику та управляти персоналом, визначаючи трудові функції працівника під час складання штатного розкладу, посадових інструкцій, трудових договорів.

  Значну увагу було зосереджено на концептуальних засадах стратегічного розвитку ЗДО; питанні лідерства, партнерської взаємодії та індивідуальній траєкторії освіти в системі неперервної педагогічної освіти.

   Під час навчання керівники закладів області  опрацювали методичні рекомендації щодо впровадження професійного стандарту керівника (директора) закладу дошкільної освіти, стратегічний план діяльності Міністерства освіти і науки України до 2027 року та склали власний перспективний план професійного розвитку керівника (директора) ЗДО.

   Навчання сприяло формуванню умінь визначати сильні й слабкі сторони ЗДО, можливості та ризики, проєктувати власне бачення впровадження кращих міжнародних та українських практик у роботу ЗДО.

    З більш детальною інформацією можна ознайомитись на сайті https://sites.google.com/view/trudovifunksii?usp=sharing

З 11 по 22 березня 2024 року відбулося навчання за програмою підвищення кваліфікації за напрямом «Формування вчителями початкових класів спільних для ключових компетентностей вмінь. Піднапрям: формування творчої особистості учнів початкових класів за умови використання інноваційних технологій» (керівник навчання за програмою: Вікторія КОНДРАТОВА, доцент кафедри дошкільної та початкової освіти, кандидат педагогічних наук; керівник груп: Тетяна ПАШАНОВА, старший викладач кафедри дошкільної та початкової освіти).

Світ, у якому ми сьогодні живемо, акцентує увагу на розвитку активних, креативних особистостей, які здатні адаптуватися до стрімких змін, продукувати оригінальні ідеї, приймати креативні рішення та вчитися упродовж усього життя. Саме тому під час навчання за програмою зверталася увага на актуальні питання формування в учнів здатності до саморозвитку, творчої активності, проєктно-дослідницької діяльності, озброєння їх прийомами, спрямованими на розвиток пам’яті, уваги, образного мислення, відповідно до основних засад концепції «Нова українська школа».

Зі здобувачами освіти були проведені практичні заняття зі створення інтерактивного цифрового освітнього контенту для учнів з метою його використання у практичній діяльності в умовах дистанційного та змішаного навчання. Учителі під час конференції мали можливість обмінятися досвідом роботи щодо організації та забезпечення освітнього процесу початкової школи в умовах воєнного стану, розглянути питання подолання освітніх втрат.

З метою обміну досвідом роботи здобувачі освіти розмістили результати своєї діяльності (проєкти, цифрові кейси), матеріали до яких розроблені за допомогою StoryboardThat, BookCreator, Learning Apps тощо, у спільній Google-презентації та представили їх до захисту.

Працюємо на перемогу! Слава Україні! Героям слава! 

      У період з 11 по 22 березня 2024 року на базі КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського» в дистанційному форматі відбулось навчання за програмою підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів дошкільної освіти за напрямом: «Розвиток загальних і професійних компетентностей відповідно до професійного стандарту «Вихователь закладу дошкільної освіти».

     Тема: Педагогіка гри в закладах дошкільної освіти: особливості реалізації.

Автор-розробник:  Гагаріна Наталія Павлівна – старший викладач кафедри дошкільної та початкової освіти, кандидат педагогічних наук.

     Програмою було передбачено підвищення кваліфікації педагогічних працівників, що відповідає головним принципам сучасної державної освітньої політики, стратегії забезпечення якості дошкільної освіти. Навчання було спрямовано на розвиток цілісної готовності педагогів закладів дошкільної освіти до впровадження гри як наскрізного підходу в освітньому процесі.

    Значну увагу було зосереджено на ознайомленні педагогів із концептуальними засадами реалізації гри в освітньому процесі закладу дошкільної освіти; створенні умов для розуміння педагогами сутності гри як підходу та свідомого використання у щоденних професійних практиках;  проєктуванні ігрової взаємодії дошкільників та забезпеченні формування ігрової компетентності дитини відповідно до завдань Базового компоненту дошкільної освіти.

   Під час навчання педагоги опрацьовували текстові матеріали та аналізували відео, долучались до спільної презентації та роботи на віртуальній дошці.

   Навчання сприяло  розвитку професійних якостей педагогів, зокрема гнучкості поведінки та мислення, проактивності, рефлексивності, саморегуляції,  умінні навчатися впродовж життя тощо.

   Шановні  педагоги ЗДО, нехай вас завжди супроводжує творче натхнення, емоційна чуйність та стійкість у професійній діяльності!

🌷13 березня 2024 року на базі КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського» відбувся методичний серфінг на тему «Реалізація інформаційного компоненту безпечного освітнього простору ЗДО за допомогою Програми соціально-емоційного розвитку дітей «Peppy Pals» (Веселі друзі), спікери – Наталія ГАГАРІНА, старший викладач кафедри дошкільної та початкової освіти, кандидат педагогічних наук та Світлана СКУРЕНКО, методист кафедри дошкільної та початкової освіти.

🎯Мета програми: забезпечення неперервного професійного розвитку педагогів закладів дошкільної освіти з питань соціально-емоційного розвитку дітей дошкільного віку. 

Основні завдання програми:

✅забезпечити формування ціннісного ставлення педагогів до реалізації в освітньому процесі соціально-емоційного розвитку дітей дошкільного віку, його фасилітації у закладі дошкільної освіти;  

✅поглибити й розширити знання педагогів про соціально-емоційний розвиток дітей, зокрема в умовах сучасних викликів, а також про засоби та інструменти соціально-емоційного розвитку дошкільників, як-от: Програму «Peppy Pals» («Веселі Друзі»); 

✅удосконалити вміння забезпечувати розвиток соціально-емоційних навичок дошкільників, зокрема з використанням ресурсів Програми «Peppy Pals» («Веселі Друзі»), розбудовувати психологічно безпечне освітнє середовище закладу дошкільної освіти, залучати батьків до соціально-емоційного розвитку дошкільників;  

✅забезпечити розвиток загальних і професійних компетентностей педагогів;  

✅активізувати розвиток значущих професійних якостей педагогів, як-от: психологічної стійкості, самоорганізації, рефлексії, агентності, мотивації до професійного самовдосконалення. 

👉На завершення учасники поділилися своїм ідеями запровадження Програми в освітній процес закладу дошкільної освіти. 

💙💛ПРАЦЮЄМО НА ПЕРЕМОГУ! СЛАВА УКРАЇНІ!

ГЕРОЯМ СЛАВА!

    З 26 лютого по 08 березня 2024 року відбулося навчання за програмою підвищення кваліфікації за напрямом «Розвиток професійних компетентностей педагогічних працівників закладів дошкільної освіти». Піднапрям: Розвиток професійних компетентностей вихователів закладів дошкільної освіти (керівник навчання за програмою – Наталія ТАРАПАКА, завідувач кафедри дошкільної та початкової освіти, кандидат педагогічних наук, доцент; керівник групи – Наталія ГАГАРІНА, кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри дошкільної та початкової освіти).

        Мета навчання: розвиток професійних компетентностей педагогічних працівників закладів дошкільної освіти, їх загальнокультурного рівня, творчого потенціалу; створення безпечного освітнього середовища, організації інклюзивного навчання; використання цифрових технологій та технологій дистанційного навчання.

        Педагоги навчалися у Google-класах. У форматі онлайн були опрацьовані актуальні питання щодо реалізації Державного стандарту дошкільної освіти. Педагоги ознайомилися із сучасними тенденціями і технологіями; оволоділи інформаційно-комунікаційними та цифровими технологіями; набули навичок розробки та використання в освітньому процесі інтерактивного навчального контенту за допомогою інтернет-сервісів: Jamboard, Padlet, Google-форм, Google-презентацій тощо; удосконалили свої уміння щодо створення STREAM-проєктів.

         Під час педагогічної практики здобувачі освіти ознайомилися із сучасними підходами до здійснення освітнього процесу в закладах дошкільної освіти. Досвідом ділилися: дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 37 «Ластівка» комбінованого типу, м. Кропивницький (директор Волкожа Т. П.) та спеціальний дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 46 «Краплинка»", м. Кропивницький (директор Сорока Л. Ю.). Широко розкриті теми проєктної діяльності в закладі дошкільної освіти (Волєгова Н. О.), ролі художньої літератури у вихованні дітей (Янталець А. В.) стимулювали педагогів до появи нових ідей у роботі з дошкільниками.

         Вихідне діагностування здобувачів окреслило актуальність складових лекцій, а саме: LEGO-конструювання, медіаграмотність, спадщина Василя Сухомлинського, українське мистецтво,  національно-патріотичне виховання, програма «Веселі Друзі», благополуччя педагогів та дітей.

Віримо у ПЕРЕМОГУ! Дякуємо ЗСУ!

З 12.02 по 23.02.2024 року на базі КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського» в онлайн-форматі здійснили підвищення кваліфікації вчителі початкових класів, які не проходили навчання за програмами НУШ у 2018-2023 роках з проблеми: «Розвиток професійних компетентностей учителів початкових класів в умовах реалізації концепції «Нова українська школа»; створення безпечного, інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами»» (керівники: Вікторія КОНДРАТОВА, Наталія ТІХОНОВА).

Мета навчання – формування у вчителів початкових класів компетентностей необхідних для ефективної та якісної організації освітнього процесу в умовах реалізації Державного стандарту початкової освіти та концепції «Нова українська школа».

Здобувачі освіти набули таких професійних компетентностей:

- уміння ефективно організовувати освітній процес в умовах реалізації концепції «Нова українська школа» та Державного стандарту початкової освіти, опрацьовувати й використовувати на практиці методики, які дозволяють реалізувати інтегративний, діяльнісний та компетентнісний підходи до навчання, створювати ефективне, безпечне, комфортне освітнє середовище, проводити, аналізувати й узагальнювати результати формувального оцінювання навчальних досягнень учнів;

- здатність до рівноправної та особистісно зорієнтованої взаємодії з учнями в освітньому процесі, залучення батьків до освітнього процесу на засадах партнерства;

- розуміння особливостей (специфіки) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами, організації інклюзивного освітнього середовища;

- володіння навичками використання в освітньому процесі інформаційно-телекомунікаційних та цифрових технологій, технології змішаного навчання та здійснення освітнього процесу в умовах дистанційного навчання.

Завершальним етапом підвищення кваліфікації здобувачів освіти був захист індивідуальних та колективних проєктів (цифрових кейсів, навчально-методичних розробок), мета якого: підтвердження рівня загальнотеоретичної й спеціальної підготовки здобувачів освіти, комплексне опанування матеріалу й методів дослідження, вміння узагальнювати й розширювати теоретичні знання, удосконалювати свої практичні вміння з теми, визначеної проблематикою програми, обґрунтовувати модель власної діяльності, її результативність тощо. Здобувачі освіти мали можливість поділитися досвідом реалізації концептуальних засад Нової української школи, Державного стандарту початкової освіти, продемонструвати особливості реалізації діяльнісного, інтегративного підходів до навчання, формування в учнів предметних, ключових компетентностей та спільних для всіх компетентностей наскрізних вмінь.

Працюємо на Перемогу! Слава Україні! Героям слава! 

     14 лютого 2024 року на базі КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського» відбувся методичний серфінг на тему «Оцінювання в початкових класах НУШ» (спікер – Наталія КОРСУНЕНКО, методист кафедри дошкільної та початкової освіти).

    Мета: дослідити особливості організації оцінювальної діяльності в початкових класах НУШ.

         На даній формі методичної роботи розглянуто такі питання:

    -  Загальна характеристика та сутність контрольно-оцінювальної діяльності в початковій школі;

   -  Трансформація та основні аспекти процесу оцінювання в Новій українській школі: формувальне та підсумкове оцінювання;

  - Шляхи, техніки та інструментарій оцінювання освітніх досягнень молодших школярів НУШ.

     На завершення учасники поділилися своїм досвідом використання різних технік оцінювання на дошці Jamboard.

ПРАЦЮЄМО НА ПЕРЕМОГУ! СЛАВА УКРАЇНІ! ГЕРОЯМ СЛАВА!

13 та 14 лютого 2024 року було проведено практикум «Діяльнісний підхід у початковій школі» для вчителів початкових класів (керівник Тетяна ПАШАНОВА, старший викладач кафедри дошкільної та початкової освіти).

Два дні натхненної та потужної роботи! Два дні дослідницької діяльності, під час якої учасники практикуму вкотре упевнилися у влучності слів Джинні Фулбрайт, про те, що навчання дітей полягає не в оволодінні матеріалом, а у тому, щоб вони запам’ятали: навчання – це пригода, яку варто шукати.

Педагоги активно долучалися до пропонованих активностей, які були спрямовані на розвиток наскрізних умінь та формування ключових компетентностей учнів початкової школи відповідно до Державного стандарту початкової освіти та концептуальних засад Нової української школи. Генерували креативні ідеї та пропонували незвичайні рішення, досліджували інструменти штучного інтелекту, відслідковували етапи проєктної діяльності, подорожували світом казок та мріяли.

Навчання проходило у теплій, дружній атмосфері. Педагоги активно включалися у роботу, фантазували, творчо підходили до виконання поставлених завдань, щиро ділилися досвідом, що сприяло підвищенню фахового рівня та професійної майстерності учасників практикуму.

Дякуємо Збройним силам України за можливість навчатися!

Працюємо на перемогу! Слава Україні! Героям слава 

    З 29 січня по 09 лютого 2024 року відбулося навчання за програмою підвищення кваліфікації за напрямом «Розвиток професійних компетентностей педагогічних працівників закладів дошкільної освіти». Піднапрям: Розвиток професійних компетентностей вихователів закладів дошкільної освіти (керівник навчання за програмою – Наталія ГАГАРІНА, кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри дошкільної та початкової освіти; керівник групи – Наталія ТАРАПАКА, завідувач кафедри дошкільної та початкової освіти, кандидат педагогічних наук, доцент).

    Мета навчання: розвиток професійних компетентностей педагогічних працівників закладів дошкільної освіти, їх загальнокультурного рівня, творчого потенціалу; створення безпечного освітнього середовища, організації інклюзивного навчання; використання цифрових технологій та технологій дистанційного навчання, ознайомлення педагогів із професійним стандартом дошкільної освіти.

    Педагоги навчалися у Google-класах. У форматі онлайн вони опрацювали актуальні питання щодо реалізації Державного стандарту дошкільної освіти та ознайомилися із сучасними тенденціями і технологіями; оволоділи інформаційно-комунікаційними та цифровими технологіями; набули навичок розробки та використання в освітньому процесі інтерактивного навчального контенту за допомогою інтернет-сервісів: Jamboard, Google-форм, Google-презентацій тощо; удосконалили свої уміння щодо створення STREAM-проєктів.

   Під час педагогічної практики здобувачі освіти ознайомилися із сучасними підходами до здійснення освітнього процесу в закладах дошкільної освіти. Досвідом ділилися: дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 14 «Калинка», м. Кропивницький (директор БОГДАНОВА Інна Ігнатівна) та спеціальний дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 29 «Червона шапочка» для дітей з вадами зору м. Кропивницький (директор КАТЕРИНИЧ Юлія Анатоліївна).

    У рамках навчання проведено конференцію з обміну досвідом та захист індивідуальних, колективних проєктів де педагоги мали можливість поділитися власними здобутками щодо:

 - організації освітнього процесу в умовах воєнного стану;

 - використання інтернет-сервісів для створення сприятливого освітнього середовища;

 - національно-патріотичного виховання дошкільників в реаліях сьогодення;

 - збереження ментального здоров’я дітей тощо.

Під час проведення вихідного діагностування здобувачі відзначили актуальність тематики навчання, практичну насиченість роботи викладачів.

ТРИМАЄМО СВІЙ ОСВІТЯНСЬКИЙ ФРОНТ! СЛАВА УКРАЇНІ! 

Обласний семінар-практикум учителів початкових класів,

які беруть участь у сертифікації 2024

06 лютого 2024 року відповідно до наказу директора департаменту освіти і науки Кіровоградської обласної державної адміністрації від 12.12.2023 № 152 «Про проведення семінарів, тренінгів, вебінарів, майстер-класів тощо у 2024 році» на базі комунального закладу «КОІППО імені Василя Сухомлинського» для учителів початкових класів, які беруть участь у сертифікації 2024 році, відбувся семінар-практикум з проблеми «Професійна підтримка оцінювання роботи вчителя початкових класів в умовах Нової української школи» (керівник: Наталія ТІХОНОВА).

Обласний захід відбувся з метою стимулювання вчителів початкових класів ЗЗСО до підвищення рівня обізнаності з одним із трьох інструментів сертифікації: зовнішнє незалежне тестування як оцінювання фахових знань та когнітивних умінь відповідно до професійних компетентностей, визначених Професійним стандартом.

Відкриваючи засідання, керівник наголосила на актуальності представленої теми, важливості надання педагогам науково-методичного супроводу, який ґрунтується на професійній педагогічній взаємодії суб’єктів освітньої діяльності, необхідними умовами якої є добровільність і партнерство.

З метою розкриття проблематики семінару-практикуму, було розглянуто такі питання:

1.  Сертифікація педагогів: навчально-методичний супровід оцінювання професійних компетентностей учасників сертифікації.

2.  Професійна підтримка оцінювання роботи вчителя в умовах Концепції «Нова українська школа».

3.  Аналіз завдань тесту незалежного тестування фахових знань і умінь учителів початкових класів у межах сертифікації педагогічних працівників.

До онлайн-зустрічі була запрошена завідувачка навчально-методичного центру оцінювання якості освіти комунального закладу «КОІППО імені Василя Сухомлинського» Любов КОРЖ, яка наголосила на тому, що незалежне тестування учасників сертифікації організовується Українським центром оцінювання якості освіти та регіональними центрами. Особливу увагу очільниця Центру приділила організаційно-технологічному забезпеченню І етапу сертифікації у 2024 році та конкретизувала умови його проведення.

Одним із важливих питань, що розглядалися на навчанні, було опрацювання Програми незалежного тестування фахових знань та вмінь учителів початкових класів закладів загальної середньої освіти та проведення аналізу завдань незалежного тестування в межах сертифікації педагогічних працівників. Означені питання були розкриті заступницею директора комунальної установи «Міський центр професійного розвитку педагогічних працівників Кропивницької міської ради» Оксаною КРАМАРЕНКО.

Слід зауважити, що для усіх учасників семінару-практикуму визначальним стало розуміння шляхів реалізації та ефективності впровадження сертифікації. Тож, для кожного учасника сертифікації 2024 – це впевнений освітянський крок до професійного зростання, до творчої самореалізації, до вдосконалення професійних компетентностей учителів початкових класів в умовах реформування шкільної освіти.

На завершення спікери онлайн-навчання подякували учасникам семінару-практикуму за активність та професіоналізм і побажали творчого натхнення та успішного проходження сертифікації 2024.

Працюємо на Перемогу! Слава Україні! Героям слава! 

За ініціативи ЮНІСЕФ у 7 областях України проводяться тренінги «Сприяння гендерній рівності в дошкільному дитинстві та запобіганню насильства дорослих щодо дітей», що відбувається відповідно до співпраці Міністерства освіти і науки України з Дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ в Україні) в рамках ініціативи «Спільно до навчання». Триває реалізація проєкту «Забезпечення безперервності навчання та розвитку дітей дошкільного віку в умовах кризи в Україні». Проєкт реалізує ВГО «Асоціація працівників дошкільної освіти».

Педагогічні працівники відіграють надважливу роль у тому, які цінності будуть закладені в дошкільному дитинстві, бо це визначатиме життєвий вибір дорослої люди і її благополуччя. Починаючи з 8 січня 2024 року почалась яскрава, ефективна та плідна робота з педагогами Кіровоградської області, а саме: Кропивницька, Олександрійська та Новоукраїнська громада (тренери: Наталія ГАГАРІНА, Христина ШЕВИЧ).

Під час зустрічей педагоги мають нагоду систематизувати фундаментальні знання про гендерну рівність та її значення для дошкільної освіти, підвищити психологічний та методичний рівень поінформованості щодо того, як діти сприймають свою стать і розвивають ідентичність, навчитись розпізнаванню ознак потенційного сексуального і психологічного насильства щодо дітей дошкільного віку. Важливим є опанування віртуальних дошок та інтернет сервісів.

Зустрічі сприяють створенню атмосфери добра, любові та дружньої взаємодії. Тренери @Христина Шевич та @Наталія Гагаріна зробили все, щоб передати отримані знання педагогічним працівникам ЗДО Кіровоградської області. Це чудові практичні кейси, які допомагають знайти свої сильні сторони та побороти гендерні стереотипи. Надзвичайно вдячні всім, хто долучений до створення чудової ініціативи.

Педагоги дошкілля – ви неймовірні!!!

31 січня 2024 року на базі КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського» проходило перше засідання творчої групи учителів початкових класів, учителів музичного та образотворчого мистецтва, які викладають в початкових класах з проблеми: «Шляхи подолання освітніх втрат і навчальних розривів під час організації освітнього процесу для молодших школярів» (керівники: Вікторія КОНДРАТОВА, Тетяна ПАШАНОВА).

Метою цього заходу є об’єднання творчих вчителів Кіровоградської області для пошуку шляхів подолання освітніх втрат в учнів початкових класів та якісної реалізації концепції «Нова українська школа», Державного стандарту початкової освіти й розроблення методичних порад.

Було розглянуто такі питання: реалізація діяльнісного підходу в освітньому процесі початкової школи та його значення для подолання освітніх втрат та розривів; особливості дидактичної інтеграції в контексті подолання освітніх втрат учнів; роль стратегій психосоціальної підтримки, підтримки благополуччя дітей та педагогів у подолання освітніх втрат та розривів.

У засіданні творчої групи брала участь Наталія ПАРХОМЕНКО, начальник відділу наукового та навчально-методичного забезпечення змісту дошкільної і початкової освіти в Новій українській школі Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти», яка виступила з питання «Орієнтири пошуку шляхів подолання освітніх втрат в учнів початкової школи».

Педагоги висловили пропозиції щодо шляхів подолання освітніх втрат в учнів початкових класів та обговорили основні напрямки розробки методичних порад з даного питання.

Дякуємо Наталії ПАРХОМЕНКО за співпрацю!

Працюємо на Перемогу! Слава Україні! Героям слава! 

22-24 січня 2024 року відбувся фінальний етап обласного туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2024» (номінація «Образотворче мистецтво») у змішаному форматі: 22-23.01.2024 – на базі закладу освіти, в якому працює учасник конкурсу; 24.01.2024 – на базі КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського».

22 січня 2024 року 09.50 - 10.00 – відбулося жеребкування теми конкурсного уроку, з 10.00 – проходила самостійна підготовка вчителем конкурсного уроку, написання конспекту уроку, розробка навчального та методичного матеріалу.

23 січня три вчителя образотворчого мистецтва Кіровоградської області взяли участь у випробуванні «Урок», де мали можливість продемонструвати свої професійні компетентності у процесі проведення уроку для учнів 5-6 класів НУШ.

24 січня змагання продовжилося конкурсним випробуванням «Аналіз твору мистецтва». Вчителі-фіналісти продемонстрували здатність аналізувати та інтерпретувати твір образотворчого мистецтва, володіння бібліографічними відомостями про твір та рівень його розуміння, уміння висловлювати власне ставлення та надавати методичний коментар до твору, володіння професійною термінологією.

За результатами оцінювання виконання конкурсних випробувань учасників обласного туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2024» та рейтингового листа обласного туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2024» було визначено переможця та лауреатів обласного туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2024». Переможницею конкурсу стала ОРЛОВА Анна Вікторівна – вчитель образотворчого мистецтва комунального закладу «Бобринецький ліцей № 1» Бобринецької міської ради Кіровоградської області, лауреатами стали МАСЛЮК Дарія Анатоліївна – вчитель образотворчого мистецтва комунального закладу «Ліцей «Центральний» Кропивницької міської ради» Кіровоградської області та БОНДАРЕНКО Ірина Володимирівна – вчитель образотворчого мистецтва ліцею Новгородківської селищної ради Кропивницького району Кіровоградської області.

Вітаємо педагогів та зичимо їм подальших творчих успіхів у професійній діяльності!

Дякуємо членам журі за професіоналізм, плідну й ефективну роботу!

Працюємо на Перемогу! Слава Україні! Героям слава! 

У період з 27 по 28 жовтня 2023 року проходило онлайн навчання вчителів 6-х класів закладів загальної середньої освіти, які забезпечуватимуть реалізацію Державного стандарту базової середньої освіти за мистецькою освітньою галуззю за програмою підвищення кваліфікації педагогічних працівників «Нова українська школа: адаптаційний цикл базової середньої освіти (6клас)» (керівник Кондратова В.В.)

Мета навчання: підготувати педагогів до реалізації положень Концепції «Нова українська школа» на рівні базової освіти, зокрема, розширення базових методик і технології навчання, виховання і розвитку учнів; використання цифрових технологій та технологій дистанційного навчання; розвиток загальних та професійних компетентностей відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» та професійного стандарту за професією «Вчитель закладу загальної середньої освіти».

У рамках навчання відбулася тематична дискусія «Нова українська школа: адаптаційний цикл базової середньої освіти».

Навчання за програмою підвищення кваліфікації педагогічних працівників «Використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі. Піднапрям: реалізація інформатичної освітньої галузі в початкових класах закладів загальної середньої освіти» 

З 09 по 13 жовтня 2023 року відбулося навчання за програмою підвищення кваліфікації за напрямом «Використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі. Піднапрям: реалізація інформатичної освітньої галузі в початкових класах закладів загальної середньої освіти» (керівник навчання за програмою: Наталія ТІХОНОВА, старший викладач кафедри дошкільної та початкової освіти, кандидат педагогічних наук; керівник групи: Тетяна ПАШАНОВА, старший викладач кафедри дошкільної та початкової освіти).

Навчання здобувачів освіти було спрямоване на створення творчого середовища з метою підвищення інформаційно-комунікативної та цифрової компетентностей педагогів при викладанні інформатичної освітньої галузі в початкових класах.

Зі здобувачами освіти були проведені практичні заняття, під час яких педагоги мали змогу попрацювати над створенням дидактичних матеріалів засобами інформаційно-комунікаційних та цифрових технологій, розглянули особливості використання штучного інтелекту в освітньому процесі, його переваги та виклики для педагогів, а також специфіку роботи з графічним редактором Paint. Педагоги впевнилися у тому, що використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі як інструменту вдосконалення освітнього процесу є необхідністю в наш час, і від вмілого та гнучкого їхнього використання залежить якість уроків.

Учителі під час конференції мали можливість обмінятися досвідом роботи щодо реалізації інформатичної освітньої галузі в початкових класах та забезпечення освітнього процесу в умовах воєнного стану.

З метою обміну досвідом роботи здобувачі освіти розмістили результати своєї діяльності, розроблені за допомогою BookCreator, у спільній Google-презентації та представили їх до захисту.

Працюємо на перемогу! 

Навчання за програмою підвищення кваліфікації педагогічних працівників «Формування вчителями початкових класів спільних для ключових компетентностей вмінь. Піднапрям: діяльнісний підхід» 

З 18 по 29 вересня 2023 року відбулося навчання за програмою підвищення кваліфікації за напрямом «Формування вчителями початкових класів спільних для ключових компетентностей вмінь. Піднапрям: діяльнісний підхід» (керівник навчання за програмою: Вікторія КОНДРАТОВА, доцент кафедри дошкільної та початкової освіти, кандидат педагогічних наук; керівник груп: Тетяна ПАШАНОВА, старший викладач кафедри дошкільної та початкової освіти).

Сучасний світ має потребу в активних, творчих особистостях, які здатні адаптуватися до стрімких змін, продукувати оригінальні ідеї, приймати креативні рішення та вчитися упродовж усього життя. Реалізація діяльнісного підходу сприятиме забезпеченню умов, за яких у здобувачів освіти будуть розвиватися критичне  мислення, аналіз, орієнтування в нових ситуаціях, пошук способів дій для розв'язання поставлених завдань. Саме тому під час навчання за програмою для здобувачів освіти було створено умови з метою усвідомлення ними глибинної сутності діяльнісного підходу як наскрізного, його значення для формування цілісної особистості дитини та свідомого використання діяльнісних методів навчання в умовах освітніх змін.

Зі здобувачами освіти були проведені практичні заняття зі створення інтерактивного цифрового освітнього контенту для учнів з метою його використання у практичній діяльності в умовах дистанційного та змішаного навчання. Учителі під час конференції мали можливість обмінятися досвідом роботи щодо організації та забезпечення освітнього процесу початкової школи в умовах воєнного стану.

З метою обміну досвідом роботи здобувачі освіти розмістили результати своєї діяльності, розроблені за допомогою StoryboardThat, BookCreator, Learning Apps тощо, у спільній Google-презентації та представили їх до захисту.

Працюємо на перемогу! 

ІІ Всеукраїнський челендж

«Інтегративний підхід в освіті: актуальність, сутність, досвід впровадження»

Шановні колеги! Запрошуємо вас до участі у ІІ Всеукраїнському челенджі «Інтегративний підхід в освіті: актуальність, сутність, досвід впровадження». Термін проведення: з 18 вересня по 01 листопада 2023 року.

Мета челенджу – обмін досвідом між освітянами, які підтримують розбудову та становлення якісної освіти України, скеровують свою професійну педагогічну майстерність на можливі шляхи підвищення якості освітньої діяльності шляхом імплементації інтегративного підходу у закладах дошкільної та загальної середньої освіти у процесі ефективної реалізації Державного стандарту дошкільної, початкової та базової середньої освіти задля успіху кожної дитини та країни в цілому.

Напрями челенджу:

1. Інтегративний підхід у реалізації освітнього напряму «Мовлення дитини» Державного стандарту дошкільної освіти/мовно-літературної освітньої галузі Державного стандарту початкової освіти/базової середньої освіти.

2. Інтегративний підхід у реалізації освітнього напряму «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі» Державного стандарту дошкільної освіти/математичної освітньої галузі Державного стандарту початкової освіти/базової середньої освіти.

3. Реалізація громадянської та соціальної компетентності через інтеграцію освітнього процесу в закладах дошкільної освіти/закладах загальної середньої освіти.

4. Інтегративний підхід у реалізації природничої, громадянської та історичної, соціальної і здоров’язбережувальної освітніх галузей  Державного стандарту початкової освіти/базової середньої освіти.

5. Розвиток екологічної компетентності та компетентності у галузі природничих наук через інтеграцію освітнього процесу в закладах дошкільної освіти/закладах загальної середньої освіти.

6. Інтегративний підхід у реалізації освітнього напряму «Дитина у світі мистецтва» Державного стандарту дошкільної освіти/мистецької та технологічної освітніх галузей Державного стандарту початкової освіти/базової середньої освіти.

7. Розвиток інформаційно-комунікаційної компетентності через інтеграцію освітнього процесу в закладах дошкільної освіти/закладах загальної середньої освіти.

8. Інтегративний підхід у реалізації освітнього напряму «Особистість дитини» Державного стандарту дошкільної освіти/фізкультурної освітньої галузі Державного стандарту початкової освіти/освітньої галузі «Фізична культура» Державного стандарту базової середньої освіти.

9. Інтеграція ігрових та діяльнісних методів навчання в освітній процес закладів дошкільної освіти/закладів загальної середньої освіти.

10. Напрями STEM/STREAM-освіти в інтегрованому освітньому процесі закладів дошкільної освіти / закладів загальної середньої освіти.

Детальніше за посиланням: http://surl.li/lddtd 

Навчання за програмою підвищення кваліфікації педагогічних працівників за освітніми галузями «Нова українська школа: адаптаційний цикл базової середньої освіти (6 клас)» (мистецька освітня галузь)

З 22 по 23 червня 2023 року відбулося онлайн-навчання вчителів 6-х класів закладів загальної середньої освіти, які у 2023/24 н.р. забезпечуватимуть реалізацію Державного стандарту базової середньої освіти за мистецькою освітньою галуззю, за програмою підвищення кваліфікації педагогічних працівників за освітніми галузями «Нова українська школа: адаптаційний цикл базової середньої освіти (6 клас)» (мистецька освітня галузь)» (керівник: Вікторія КОНДРАТОВА, доцент кафедри дошкільної та початкової освіти, кандидат педагогічних наук). 

Мета навчання: продовжувати підготовку педагогів до реалізації положень Концепції «Нова українська школа» на рівні базової освіти, зокрема, розширення базових методик і технології навчання, виховання і розвитку учнів; використання цифрових технологій та уроках інтегрованого курсу «Мистецтво»; розвиток загальних та професійних компетентностей відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» та професійного стандарту за професією «Вчитель закладу загальної середньої освіти».

Під час навчання педагоги удосконалили свої навички з таких тем:

1. Компетентнісний потенціал мистецької освітньої галузі Державного стандарту базової середньої освіти. Завдання, принципи, функції та форми оцінювання навчальних досягнень учнів на уроках інтегрованого курсу «Мистецтво»;

2. Аналіз модельних навчальних програм мистецької освітньої галузі для 6 класу та розробка власної навчальної програми. Конструктор навчальної програми;

3. Особливості реалізації змісту мистецької освітньої галузі Державного стандарту базової середньої освіти. Сутність інтеграції в шкільній мистецькій освіті;

4. Проєктування сучасних уроків інтегрованого курсу «Мистецтво» в 6 класі на засадах компетентнісного, діяльнісного та інтегрованого підходів;

5. Реалізація діяльнісного підходу на уроках інтегрованого курсу «Мистецтво» у 6 класі шляхом використання інноваційних художньо-педагогічних технологій;

6. Технології в реалізації діяльнісного підходу (проблемне навчання, кооперативне навчання, проєктне навчання тощо).

У рамках навчання відбулася тематична дискусія: «Нова українська школа: адаптаційний цикл базової середньої освіти», де поділилися досвідом роботи щодо особливостей організації освітнього процесу з інтегрованого курсу «Мистецтво» в НУШ:

Лариса ПИЧ, вчитель мистецтва: образотворчого мистецтва та технологій КЗ «Навчально-виховне об'єднання №25 «Загальноосвітня школа I-III ступенів, природничо-математичний ліцей, центр позашкільного виховання «Ліра» Кіровоградської міської ради Кіровоградської області»;

Олена КАЛАШНІКОВА, вчитель музичного мистецтва, вчитель мистецтва КЗ «НВО І-ІІІ ст. «Мрія» Кіровоградської міської ради Кіровоградської області»;

Олена ТИСЛЕНКО, вчитель музичного мистецтва КЗ «Великобалківська гімназія» Кропивницької міської ради;

Тетяна ШЛЄЄНКОВА, вчитель образотворчого мистецтва КЗ «Подільська гімназія Кропивницької міської ради».

Працюємо на Перемогу! Слава Україні! Героям слава!

З 24 квітня по 05 травня 2023 року відбулося навчання за програмою підвищення кваліфікації за напрямом «Формування вчителями початкових класів спільних для ключових компетентностей вмінь. Піднапрям: формування творчої особистості учнів початкових класів шляхом використання інноваційних технологій» (керівник навчання за програмою: Вікторія КОНДРАТОВА, доцент кафедри дошкільної та початкової освіти, кандидат педагогічних наук; керівник груп: Олена ЧЕРНЕЦЬКА, старший викладач кафедри дошкільної та початкової освіти).

Навчання здобувачів освіти було спрямовано на створення творчого середовища з метою пошуку шляхів розвитку спільних для ключових компетентностей умінь учнів, зокрема формування творчої особистості учнів початкових класів шляхом використання інноваційних технологій, формування рис ініціативної, креативної особистості, здатної розв’язувати проблеми, приймати рішення, критично мислити, співпрацювати з іншими людьми.

Зі здобувачами освіти були проведені практичні заняття зі створення інтерактивних цифрових освітніх контентів для учнів з метою їх використання у практичній діяльності в умовах дистанційного та змішаного навчання. Учителі під час конференції мали можливість обмінятися досвідом роботи щодо організації та забезпечення освітнього процесу початкової школи в умовах воєнного стану.

З метою обміну досвідом роботи здобувачі освіти розмістили результати своєї діяльності, розроблені за допомогою StoryboardThat, BookCreator, Genially тощо, у спільній Google-презентації та представили їх до захисту.

Працюємо на перемогу!

13 квітня 2023 року відбувся онлайн-вебінар «Освітній проєкт «Ліга крилатих» – для українських учителів» (5-6 клас), який проводився КЗ «КОІППО  імені Василя Сухомлинського» спільно з Інститутом педагогіки НАПН України.

Освітній проєкт «Ліга крилатих» (науковий керівник – Попова Людмила Олександрівна, науковий консультант – Цимбалару Анжеліка Дмитрівна), в якому реалізується інтегрована освітня система для 5-6 класів, є продовженням освітнього проєкту «Світ чекає крилатих» для початкової школи Анжеліки Дмитрівни Цимбалару.

На заході педагоги дізналися про мету та особливості впровадження освітньої програми «Ліга крилатих».

З відеозаписом проведеного онлайн-вебінару можна ознайомитися за покликанням: https://drive.google.com/file/d/13fFGIFZ3qRhFCox17ixp-0xvb85KB0EH/view?usp=share_link.

Додаткові матеріали, доступні для завантаження:

1. Буклет "Світ Чекає Крилатих" (1-4 кл.)

2. Презентація інтегрованої освітньої системи A.Цимбалару. "Світ чекає крилатих" (1-4 кл.)

3. Пояснювальна записка освітньої системи "Світ Чекає Крилатих" (з навчальним планом) (1-4кл.)

4. Буклет "Ліга Крилатих" (5-6 кл.)

5. Презентація освітньої системи "Ліга крилатих" (5-6 кл.)

6. Пояснювальна записка освітньої системи "Ліга Крилатих" (з навчальним планом) (5-6кл.)

7. Матеріали для ознайомлення батьківської спільноти з проєктом "Ліга крилатих" та зразками посібників.

8. Буклет "Крилата освіта" (сімейне дистанційне навчання)

Працюємо на Перемогу! Слава Україні!

28 березня 2023 року у форматі онлайн відбувся практикум для вчителів початкових класів (3 клас), які реалізують освітню програму початкової школи НПП «Інтелект України» у закладах загальної середньої освіти з проблеми «Методичний супровід організації освітнього процесу в 3 класі початкової школи науково-педагогічного проєкту «Інтелект України» (керівник: Олена ЧЕРНЕЦЬКА, старший викладач кафедри дошкільної та початкової освіти).

Педагоги опрацювали актуальні питання, а саме: 

- теоретико-методологічні та методичні основи викладання освітніх галузей у 3 класі за НПП «Інтелект України»та методичні рекомендації для вчителів щодо основ викладання предметів у 3 класі (Олена ЧЕРНЕЦЬКА);

- реалізація компетентнісного та інтегрованого підходів у науково-педагогічному проєкті «Інтелект України» (Олена ПОЛОВЕНКО, завідувач обласного навчально-методичного центру освітнього менеджменту та координації методичних формувань);

- наступність у реалізації освітніх галузей програми НПП «Інтелект України» (Світлана ТАБАЛЬЧУК, заступник директора комунального закладу «Гімназія «Інтелект» Кропивницької міської ради»);

- створення ефективного освітнього середовища для підтримки благополуччя педагогічних працівників з метою цілісного сприйняття навчального матеріалу НПП «Інтелект України» (Оксана ПОБЕРЕЖЕЦЬ, методист обласного навчально-методичного центру освітнього менеджменту та координації методичних формувань);

З метою організації навчальної діяльності та реалізації освітніх галузей програми НПП «Інтелект України» в умовах дистанційного навчання здобувачами освіти були розроблені інтерактивні завдання для учнів 3 класу. Створені колегами освітні продукти, що розміщені у спільній Google-презентації у Google-класі, учасники заходу мають можливість використовувати на своїх уроках.

Дякуємо спікерам практикуму за професіоналізм та співпрацю, учителям - за відкритість до обміну досвідом, творчий підхід до виконання практичного завдання. Бажаємо учасникам заходу натхнення у реалізації нових педагогічних ідей!

З 20 лютого по 03 березня 2023 року відбулося навчання учителів початкових класів, які раніше не пройшли навчання за програмами підготовки до викладання  відповідно Концепції «Нова українська школа» за програмою підвищення кваліфікації «Розвиток професійних компетентностей учителів початкових класів в умовах реалізації Концепції «Нова українська школа»; створення безпечного, інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами»(керівник навчання за програмою: Наталія ТІХОНОВА, керівник груп:Олена ЧЕРНЕЦЬКА).

Навчання здійснювалося у Google-класах. У форматі онлайн педагоги опрацювали актуальні питання щодо реалізації Державного стандарту початкової освіти та ефективної організації освітнього процесу в умовах сьогодення та спрямовувалось на набуття здобувачами освіти таких компетентностей:

- вміння опрацьовувати і використовувати на практиці методики, які дозволяють реалізувати інтегрований, діяльнісний та компетентнісний підходи до навчання, створювати ефективне, безпечне, комфортне освітнє середовище, проводити, аналізувати й узагальнювати результати формувального оцінювання навчальних досягнень учнів;

-  здатність до рівноправної та особистісно зорієнтованої взаємодії з учнями в освітньому процесі, залучення батьків до освітнього процесу на засадах партнерства;

-  розуміння особливостей (специфіки) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами, організації інклюзивного освітнього середовища;

- володіння навичками використання в освітньому процесі інформаційно-телекомунікаційних та цифрових технологій, технології змішаного навчання та здійснення освітнього процесув умовах дистанційного навчання

У рамках навчання за програмою відбулась творча онлайн-зустріч зі Світланою СКВОРЦОВОЮ, завідувачем кафедри математики і методики її навчання ДЗ «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д. Ушинського», доктором педагогічних наук, професором, членом-кореспондентом НАПН України, яка ознайомила здобувачів освіти з системою навчання математики, зокрема формуванням в першокласників обчислювальних навичок. Також, мала можливість поділитися своїм досвідом роботи з інтерактивними аркушами Liveworksheets Юлія СПІРІДОНОВА, вчитель початкових класів опорного закладу «Чаплинський ліцей» Чаплинської селищної ради Херсонської області та Херсонської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №4 Херсонської міської ради. Ідею такої зустрічі підтримала Юлія ШУМЕЙКО, вчитель початкових класів комунального закладу «Ліцей №10 «Престиж» Світловодської міської ради, яка звернула увагу на особливості інтегрованого курсу «Я досліджую світ» у 1 класі та власне бачення можливостей використання «Щоденних 5» на уроках у початковій школі.

Під час навчання здобувачі ознайомилися із алгоритмом створення інтерактивної книги у онлайн-редакторі Book Creator та обговорили можливість застосування цього сервісу в освітній діяльності.

Під час захисту робіт, педагоги мали можливість обмінятися досвідом роботи щодо організації освітнього процесу в умовах воєнного стану та представити варіанти проєктної діяльності учнів з інтегрованого курсу «Я досліджую світ».

Щиро дякуємо здобувачам освіти за активність, розуміння актуальності впровадження в освітній процес інноваційних технологій, креативність,  відкритість до обміну ідеями й поглядами та плідну співпрацю. Бажаємо натхнення, міцного здоров’я та миру!

Разом до перемоги! Слава Україні!

З 20 лютого по 03 березня 2023 року відбулося навчання за програмою підвищення кваліфікації учителів музичного мистецтва, інтегрованого курсу «Мистецтво» за напрямом «Розвиток професійних компетентностей учителів музичного мистецтва, інтегрованого курсу «Мистецтво» ЗЗСО». Піднапрям: ефективні підходи та методики викладання предметів освітньої галузі «Мистецтво» (керівник навчання за програмою: Вікторія КОНДРАТОВА, доцент кафедри дошкільної та початкової освіти, кандидат педагогічних наук; керівник групи: Сергій ЧЕРНЕНКО, методист НМЛ суспільно-гуманітарних та естетичних дисциплін). 

Навчання здійснювалося у Google-класах. У форматі онлайн педагоги опрацювали актуальні питання щодо реалізації мистецької освітньої галузі в ЗЗСО відповідно до концепції «Нова українська школа», Державного стандарту початкової освіти, Державного стандарту базової середньої освіти та ознайомилися з сучасними тенденціями мистецької освіти; сутності основних механізмів функціонування і реалізації інтегрованого навчання; способів реалізації інтегративного та діяльнісного підходів до навчання школярів мистецтву, оволоділи інформаційно-комунікаційними та цифровими технологіями, набули навичок розробки та використання в освітньому процесі інтерактивного навчального контенту за допомогою інтернет-сервісів: Storyboard That, Book Creator, Genially, Jamboard, Google- форм тощо; удосконалили свої уміння з конструювання уроків мистецтва.

Під час педагогічної практики учителі мали змогу переглянути приклад проведення онлайн-уроку в 6 класі НУШ в умовах дистанційного навчання, який продемонструвала вчитель музичного мистецтва ліцею №15 Олександрійської міської ради Кіровоградської області Долусова Олена Миколаївна, та обговорити нові методичні підходи до викладання інтегрованого курсу «Мистецтво».

У рамках навчання була проведена конференція, де педагоги мали можливість обмінятися досвідом роботи щодо організації освітнього процесу в умовах воєнного стану.

8 лютого 2023 року відбувся практикум для вчителів початкових класів (4 клас), які реалізують освітню програму початкової школи науково-педагогічного проєкту «Інтелект України» у закладах загальної середньої освітиз проблеми: «Методичний супровід організації освітнього процесу в 4 класі початкової школи науково-педагогічного проєкту «Інтелект України» (керівник: Олена ЧЕРНЕЦЬКА, старший викладач кафедри дошкільної та початкової освіти). Спікерами заходу були:Олена ПОЛОВЕНКО, завідувач обласного навчально-методичного центру освітнього менеджменту та координації методичних формувань, Оксана ПОБЕРЕЖЕЦЬ, методист обласного навчально-методичного центру освітнього менеджменту та координації методичних формувань та Світлана ТАБАЛЬЧУК, заступник директора КЗ «Гімназія «Інтелект» Кропивницької міської ради».

Уформаті онлайн педагоги опрацювали актуальні питання, а саме:

- теоретико-методологічні та методичні основи викладання освітніх галузей у 4 класі за науково-педагогічним проєктом «Інтелект України»;

- реалізація компетентнісного та інтегрованого підходів у науково-педагогічному проєкті «Інтелект України»;

- створення ефективного освітнього середовища для підтримки благополуччя педагогічних працівників з метою цілісного сприйняття навчального матеріалу НПП «Інтелект України»;

- наступність у реалізації освітніх галузей програми НПП «Інтелект України» у 4-5 класах;

- методичні рекомендації для вчителів щодо основ викладання предметів у 4 класі.

З метою реалізації освітніх галузей програми НПП «Інтелект України» таорганізаціїнавчальної діяльностів умовах дистанційного навчанняздобувачами освіти були створені інтерактивнізавдання для учнів 4 класу. Учителі мали можливість обмінятися своїми освітніми продуктами у спільній Google-презентації, матеріали якої будуть використовувати на уроках НПП «Інтелект України».

Дякуємо спікерам за фаховість, учителям - за активну участь і бажання удосконалюватись. 

Навчання за програмою підвищення кваліфікації педагогічних працівників «Використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі»

   Відповідно до плану у період з 31.01 по 03.02.2023 р. на базі КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського» проходило навчання за програмою підвищення кваліфікації педагогічних працівників з напряму: «Використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі». Піднапрям: реалізація інформатичної освітньої галузі в початкових класах закладів загальної середньої освіти» (керівник навчання – Вікторія КОНДРАТОВА, керівник групи – Наталія ТІХОНОВА).

Важливим напрямом підвищення кваліфікації педагогічних працівників було удосконалення навичок використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі сучасної початкової школи, сприяння якісної реалізації інформатичної освітньої галузі.

На заняттях здобувачі освіти підвищували професійні вміння щодо створення інтерактивних дидактичних вправ, презентацій з допомогою онлайнових ресурсів та застосування різноманітних джерел отримання навчальної інформації. Акцентувалася увага педагогів області і на особливостях використання навчального та ігрового контенту в освітньому процесі початкової школи для підвищення пізнавальної активності молодших школярів. Також окреслювалися питання щодо умов забезпечення різноманітних інтернет-сервісів для цифрової творчості, зокрема роботи з графічним редактором Paint, з інструментом для малювання й створення листівок та іншої графіки, що працює на основі штучного інтелекту.

У межах навчання відбулася педагогічна практика «Реалізація інформатичної освітньої галузі в початковій школі закладів загальної середньої освіти», яка уможливила окреслити шляхи впровадження технологій дистанційного навчання молодших школярів з основ цифрової грамотності для розвитку і спілкування, здатності безпечного та етичного використання засобів ІК-компетентності в умовах воєнного часу та інших життєвих ситуаціях.

Окрім того, була проведена конференція під час якої здобувачі освіти мали можливість обмінятися досвідом щодо дотримання сучасних методик викладання інформатичної освітньої галузі, визначеної Державним стандартом початкової освіти, здоров᾽язбережувальних технологій на уроках з використанням ІКТ у початковій школі, організації освітнього процесу в Новій українській школі з метою різнобічного розвитку, виховання і соціалізації молодшого школяра як особистості, яка усвідомлює себе громадянином України, здатна до життя в інформаційному суспільстві.

На завершення навчання освітяни критично оцінили можливості та доцільність використання і впровадження в освітній процес початкової школи різноманітних онлайн-сервісів, новітнього демонстраційного, мультимедійного навчального обладнання та цифрових пристроїв. Здобувачі освіти розробили приклади реалізації тем з інформатики у вигляді інтерактивної книги, створеної в онлайн-ресурсі Book Creator.

Підтвердження ефективності підвищення кваліфікації здобувачі освіти продемонстрували під час вихідного діагностування.

 Інформацію підготувала старший викладач кафедри дошкільної та початкової освіти, кандидат педагогічних наук Наталія ТІХОНОВА. 

        З 23 січня по 03 лютого 2023 року було проведено онлайн-навчання за програмою підвищення кваліфікації педагогічних працівників за напрямом «Розвиток професійних компетентностей музичних керівників закладів дошкільної освіти» (керівник групи Наталія ГАГАРІНА, керівник навчання  Наталія ТАРАПАКА). Участь взяли 30 музичних керівників закладів дошкільної освіти області.

        Здобувачі освіти поглибили знання та професійні компетентності з питань організації та здійснення  музичної діяльності дошкільників, ураховуючи освітні напрями Базового компоненту дошкільної освіти; ознайомилися з прогресивними концептуальними підходами; розглянули нові погляди на роль дитини та педагога в освітньому процесі.

           Також були розглянуті аспекти забезпечення реалізації особистісно орієнтованого, інтегрованого та диференційованого підходів під час організації освітньої роботи з дітьми; створення оптимальних умов для всебічного гармонійного розвитку дітей, забезпечення їхнього художньо-естетичного розвитку.

       До педагогічної практики з теми «Особливості здійснення освітнього процесу музичним керівником в закладі дошкільної освіти» долучилися:

- музичний керівник закладу дошкільної освіти №62 Світлана ДОБРОВА,

- музичний керівник закладу дошкільної освіти №17 Олеся УЛІЧЕВА.

        Під час навчання був створений Google Classroom, в якому висвітлювались навчальні матеріали Програми, здійснювалась робота з Google-додатками, демонструвалися YouTube-канали,  блоги та сайти музичних керівників. Ефективним та результативним виявився обмін досвідом щодо онлайн- та офлайн- навчання  дітей дошкільного віку в умовах воєнного часу. 

22 грудня 2022 року відбувся семінар-практикум для педагогічних працівників закладів дошкільної освіти «Інтеграція медіаосвіти в освітній процес закладу дошкільної  освіти» (керівник Світлана СКУРЕНКО, методист кафедри дошкільної та початкової освіти).

У форматі онлайн учасники семінару-практикуму були ознайомлені зі шляхами інтеграції медіаосвіти в освітній процес закладу дошкільної освіти, а саме:

• основи, функції та завдання медіаосвіти та медіаграмотності;

• шляхи формування медіапростору та форми впровадження медіаосвіти;

• інструменти розвитку критичного мислення у дошкільників як основа формування медіаосвіти;

• особливості медіаграмотності дітей дошкільного віку в умовах інформаційного суспільства.

Учасники семінару опрацювали практичні завдання з візуальними текстами з метою урізноманітнити заняття та розвивати медіаграмотність і критичне мислення дітей дошкільного віку.

22 грудня 2022 року відбувся семінар-практикум для вчителів початкових класів «Практика та інструменти оцінювання в школі» (керівники:Вікторія КОНДРАТОВА, доцент кафедри дошкільної та початкової освіти, кандидат педагогічних наук; Олена ЧЕРНЕЦЬКА, старший викладач кафедри дошкільної та початкової освіти).

У форматі онлайн з педагогами були опрацьованіпитаннякультури оцінювання в школі, а саме:

• принципи, функції, мета оцінювання, форми оцінювання, критерії оцінювання;

• дидактико-методичні засади побудови інструментарію оцінювання результатів навчання учнів початкової школи;

• особливості та шляхи здійснення формувального оцінювання;

• особливості створення навчальних завдань, що передбачають різні рівні реалізації навчальної діяльності та забезпечують досягнення очікуваних результатів навчання мовно-літературної та математичної освітніх галузей.

Зі здобувачами освіти були проведенні практичні заняття зі створення навчальних завдань, що передбачають різні рівні реалізації навчальної діяльності та забезпечують досягнення очікуваних результатів навчання мовно-літературної та математичної освітніх галузей.

З матеріалами семінару-практикуму можна ознайомитися за покликанням:https://sites.google.com/koippo.in.ua/seminar-otsinyvannia/%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0

15.12.22 р. відповідно до плану роботи відбувся семінар-практикум «Творче конструювання як складова STREAM-освіти дошкільників» для педагогічних працівників закладів дошкільної освіти (керівник Наталія ГАГАРІНА).

Зміст навчання за програмою розкриває прогресивні концептуальні підходи, нові погляди на роль дитини та педагога в освітньому процесі, форми організації  діяльності, шляхи формування культури інженерного мислення в дошкільників.

Мета програми – розвиток професійних компетентностей педагогічних працівників закладів дошкільної освіти, їх загальнокультурного рівня,  творчого потенціалу; ознайомлення педагогів з інноваціями в сучасній освіті, а саме STREAM-технологією.

Здобувачі освіти під час семінару-практикуму

• підвищили рівень знань щодо формування культури інженерного мислення в дошкільників;

• удосконалили вміння використовувати міждисциплінарний підхід як дидактичний інструмент у роботі з дошкільниками;

• отримали нові та вдосконалили раніше набуті компетентності щодо забезпечення розвитку базових навичок та особистісних якостей дошкільників, що сприяють формуванню творчих і технічних здібностей, продуктивного і критичного мислення.

Особливо ефективною стала робота на цифровій інтерактивній дошці Jamboard. Здобувачі освіти спільно конструювали та оформлювали свої думки на фреймах.

Підсумком діяльності є напрацьовані методичні рекомендації щодо творчого конструювання з дітьми дошкільного віку, які висвітлені у загальній презентації учасників.

НАБЛИЖАЄМО ПЕРЕМОГУ РАЗОМ! 

З 12 по 16 грудня 2022 року відбулося навчання за програмами підвищення кваліфікації за напрямом «Розвиток професійних компетентностей вчителів початкових класів» (керівник навчання за програмою: Олена ЧЕРНЕЦЬКА, старший викладач кафедри дошкільної та початкової освіти; керівник групи: Вікторія КОНДРАТОВА, доцент кафедри дошкільної та початкової освіти, кандидат педагогічних наук).

Навчання здійснювалося у Google класах. У форматі онлайн педагоги опрацювали актуальні питання, а саме: методологічні та нормативно-правові засади освітньої діяльності вчителів початкових класів в умовах реалізації концепції «Нова українська школа», Державного стандарту початкової освіти, інклюзивного навчання; компетентнісний, діяльнісний та інтегрований підходи до викладання; методика викладання предметів та інтегрованих курсів початкової школи; розробки та використання в освітньому процесі інтерактивного навчального контенту за допомогою інтернет-сервісів: StoryboardThat, BookCreator, Genially, Jamboard, Google Форми, LearningApps.

Зі здобувачами освіти були проведенні практичні заняття зі створення інтерактивного навчального контенту для учнів в умовах дистанційного навчання.

Педагоги під час конференції мали можливість обмінятися досвідом роботи щодо організації освітнього процесу в умовах воєнного стану.

Після завершення навчання було проведено залік та вихідне анкетування з метою зворотного зв’язку. 

    Працюємо разом, наближаємо ПЕРЕМОГУ!

З 28 листопада по 09 грудня 2022 року було проведено навчання за програмою підвищення кваліфікації педагогічних працівників за напрямом «Розвиток загальних компетентностей вихователів закладів дошкільної освіти». В навчанні у режимі онлайн взяли участь 59 педагогічних працівників закладів дошкільної освіти області.

 Здобувачі освіти поглибили знання та загальні компетентності з питань організації життєдіяльність дошкільників, ураховуючи освітні напрями Базового компонента дошкільної освіти; ознайомилися з прогресивними концептуальними  підходами; розглянули нові погляди на роль дитини та педагога в освітньому процесі; навчились запроваджувати нові форми організації дитячої життєдіяльності. Також були розглянуті аспекти забезпечення реалізації особистісно орієнтованого, інтегрованого та диференційованого підходів під час організації освітньої роботи з дітьми; створення оптимальних умов для всебічного гармонійного розвитку дітей, забезпечення їх фізичного, психічного розвитку;

  До педагогічної практики з теми «Розвиток загальних компетентностей вихователів закладів дошкільної освіти долучилися:

- педагогічні працівники дошкільного навчального закладу №42 «Ювілейний»м.Кропивницького (директор Божа В.О.): вихователь-методист КрицькаЛ.А., вихователі Конькова Я.В., Гуртова А.М., Аніцой О.В., вчитель-логопед Кондратенко С.П.

-       педагогічні працівники дошкільного навчального закладу №48 «Журавочка» м.Кропивницький (директор Почка К.А.): вихователь-методист Калічіна Д.В., вихователі Царенко Н.С., Пересунько О.В., Гаврилюк Л.В.

Під час навчання був створений GoogleClassroom, в якому висвітлювались навчальні матеріали Програми. Ефективним та результативним виявився обмін досвідом з дистанційних форм навчання в умовах воєнного часу.

          Працюємо разом, наближаємо ПЕРЕМОГУ!

30 листопада 2022 року відбувся онлайн семінар-практикум для вчителів початкових класів «Формування творчої особистості в умовах Нової української школи» (керівники: Вікторія КОНДРАТОВА, Олена ЧЕРНЕЦЬКА).

Щоб допомогти дитині зробити перші кроки в творчості задля радісного, щасливого життя кожен педагог має плекати в собі риси креативної особистості, здатної відчувати радість, захоплення і щастя від творчої діяльності.

Мета семінара-практикума: удосконалення освітнього рівня здобувачів освіти щодо формування в учнів початкових класів спільних для ключових компетентностей вмінь, впровадження сучасних технологій навчання та використання інноваційних підходів до організації освітньої діяльності учнів початкової школи з метою розширення можливостей для розвитку їх творчого потенціалу в умовах Нової української школи.

Протягом навчального дня у форматі онлайн педагоги опрацювали наступні теми:

1. Обдарованість дитини як педагогічна проблема. Визначення обдарованості дитини та розширення можливостей для розвитку її творчого потенціалу.

2. Активізація навчально-творчої діяльності дітей 6-9 років на уроках математики.

3. Створення розвивального середовища для формування якостей творчості в учнів початкових класів на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ».

4. Розвиток творчих здібностей учнів на уроках з інтегрованого курсу «Мистецтво».

Зі здобувачами освіти були проведенні практичні заняття. Свої роботи вчителі представили у спільній Google Презентації.

З матеріалами тренінгу можна познайомитися за покликанням:http://surl.li/dxvaa

Навчання за програмою підвищення кваліфікації за напрямом:

«Формування вчителями початкових класів спільних для ключових компетентностей вмінь (творчість, ініціативність, вміння конструктивно керувати емоціями, оцінювати ризики, приймати рішення, розв’язувати проблеми, здатність співпрацювати з іншими людьми)»

З 14 по 25 листопада 2022 року відбулося навчання за програмою підвищення кваліфікації за напрямом «Формування вчителями початкових класів спільних для ключових компетентностей вмінь (творчість, ініціативність, вміння конструктивно керувати емоціями, оцінювати ризики, приймати рішення, розв’язувати проблеми, здатність співпрацювати з іншими людьми)»(керівник навчання за програмою: Наталія ТІХОНОВА, старший викладач кафедри дошкільної та початкової освіти, кандидат педагогічних наук; керівник групи: Олена ЧЕРНЕЦЬКА, старший викладач кафедри дошкільної та початкової освіти.

Професія вчителя потребує постійного підвищення фахового рівня та удосконалення майстерності педагога відповідно до запитів суспільства.У форматі онлайн педагоги опрацювали актуальні питання, а саме: методологічні та нормативно-правові засади, шляхи формування спільних для ключових компетентностей вмінь в учнів початкових класів у контексті оновлення змісту початкової освіти, наступності дошкільної та початкової освіти в умовах Нової української школи, розвиток творчих здібностей молодших школярів засобами інноваційних технологій.

Навчання здобувачів освіти було спрямовано на створення творчого середовища з метою пошуку шляхів розвитку спільних для ключових компетентностей вмінь учнів, формування рис ініціативної, креативної особистості, здатної розв’язувати проблеми, приймати рішення, співпрацювати з іншими людьми. Зі здобувачами освіти були проведені практичні заняття зі створення інтерактивних та цифрових освітніх контентів для учнів з метою їх використання у практичній діяльності в умовах дистанційного та змішаного навчання. Учителі під час конференції мали можливість обмінятися досвідом роботи щодо організації та забезпечення освітнього процесу початкової школи в умовах воєнного стану.

На завершення навчання освітяни критично оцінили можливості та доцільність використання та впровадження в освітній процес інтерактивних та цифрових освітніх контентів з метою надання якісних освітніх послуг. Свої роботи, розроблені за допомогою інтернет-сервісів StoryboardThat, BookCreator, Genially та інших,з метою обміну досвідом здобувачі розмістили у спільній Google презентації та представили їх під час захисту.

Підтвердження ефективності підвищення кваліфікації здобувачі освіти продемонстрували під час заліку та вихідного тестового діагностування.

Навчання за програмами підвищення кваліфікації

«Розвиток професійних компетентностей педагогічних працівників закладів дошкільної освіти»

У період з 31.10.2022 по 11.11.2022 р. на базі КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського» проходило навчання за програмою для педагогічних працівників закладів дошкільної освіти за напрямом «Розвиток професійних компетентностей педагогічних працівників закладів дошкільної освіти. Піднапрям: розвиток професійних компетентностей вихователів закладів дошкільної освіти» (науковий керівник – Наталія ТАРАПАКА, керівник – Наталія ГАГАРІНА).

Протягом навчання у форматі онлайн здобувачі освіти вчились застосовувати професійні знання в практичній педагогічній, комунікативній, мистецько-творчій, логіко-математичній діяльності та оцінювати власні досягнення і здобутки, ефективність застосованих методів і прийомів у роботі, результати діяльності.

              Здобувачі ознайомилися з ідеями створення та оцінювання розвивального  середовища, використання  інтернет-ресурсів в роботі вихователів закладів дошкільної освіти;

• отримали практику із створення та використання Google-додатків: спільна презентація, дошка Jamboard і Google-форми;

• підвищили мотивацію до створення та реалізації психологічних ігор та вправ в період воєнного стану (майстер-клас Юлії АБРАМОВИЧ, практичного психолога закладу дошкільної освіти № 29 м.Кропивницький);

• ознайомилися та вчилися застосовувати на практиці методику ейдетики (майстер-клас вихователя закладу дошкільної освіти №63 м. Кропивницький, директор Валентина СНІСАР).

Для підсумку здобутків учасників навчання була створена спільна презентація «Якісне освітнє середовище в закладі дошкільної освіти» (http://surl.li/drqbg).

Працюємо разом, наближаємо ПЕРЕМОГУ!

Всеукраїнська науково-практична онлайн-конференція «Нова українська школа: перехід на наступний рівень»

Відповідно до плану роботи комунального закладу «КОІППО імені Василя Сухомлинського» 10 листопада 2022 року відбулася Всеукраїнська науково-практична онлайн-конференція «НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА: ПЕРЕХІД НА НАСТУПНИЙ РІВЕНЬ». До конференції, яка проводилася у режимі онлайн на платформі: http://conf.org.ua, долучилося більше 100-та учасників.

Виступи було розподілено у трьох секціях:

1)Науково-методичний супровід наступності при переході від початкової до базової загальної середньої освіти.

2)Роль післядипломної педагогічної освіти.

3)Використання сучасних інноваційних підходів при реалізації наступності між початковою та базовою середньою освітою.

Активну участь у конференції взяли науково-педагогічні й педагогічні працівники різних областей нашої держави, серед них звичайні вчителі початкової ланки освіти, директори шкіл, заступники директорів, методисти, психологи, працівники позашкільних закладів освіти та, звичайно, науковці. Крім нашого регіону, географія учасників заходу була досить різноманітною, зокрема: педагогічні працівники Хмельницької, Вінницької областей, м. Києва, м. Львова, м. Кривого Рогу. Найактивніше у Всеукраїнській конференції взяли участь педагоги Кіровоградської області.

Кожен учасник Всеукраїнської науково-практичної конференції мав нагоду представити власний досвід і методичні надбання (інноваційні креативні ідеї, методичні прийоми роботи, авторські родзинки тощо).

Педагогічні працівники, які взяли участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА: ПЕРЕХІД НА НАСТУПНИЙ РІВЕНЬ» отримають СВІДОЦТВО учасника/спікера конференції.

З матеріалами учасників конференції можна ознайомитися за покликанням: https://drive.google.com/drive/folders/1ohUrc8S8VqSC2TZmYAXx1s_BrbzHDMeM?usp=sharing 

Всеукраїнський челендж «Яка вона, якісна освіта?»

З вересня по листопад 2022 року проводився Всеукраїнський челендж «Яка вона, якісна освіта?» (організатори: Міністерство освіти і науки України, Державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти», департамент освіти і науки Кіровоградської обласної військової адміністрації, комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»).

Мета челенджу: обмін досвідом між освітянами, які підтримують розбудову та становлення якісної освіти України, скеровують свою професійну педагогічну майстерність на можливі шляхи підвищення якості освітньої діяльності, постійне вдосконалення яких сприятиме ефективній реалізації Державного стандарту дошкільної освіти та Державного стандарту початкової освіти задля успіху кожної дитини та країни в цілому.

З 12 вересня по 1 листопада 2022 року челендж проходив асинхронно: шляхом перегляду та обговорення відеоматеріалів, тез, поданих учасниками на онлайн-платформі (http://koippo.in.ua/edu/) за напрямами:

1. Компетентнісний, діяльнісний та інтегрований підходи до реалізації Державного стандарту дошкільної освіти / Державного стандарту початкової освіти.

2. Створення якісного комфортного середовища в роботі з дітьми дошкільного віку / учнями 1-4 класів.

3. Використання цифрових технологій в освітньому процесі закладів дошкільної освіти / початкової освіти.

4. Практика та інструменти оцінювання у закладах дошкільної освіти / початкової освіти.

5. Дистанційне навчання – один із шляхів здійснення якісного освітнього процесу закладів дошкільної освіти / початкової освіти.

6. Наступність між дошкільною та початковою освітою – шлях до створення єдиного якісного освітнього процесу.

7. Професійне зростання педагога – шлях до його творчої самореалізації.

02 листопада 2022 року відбулася онлайнова панельна дискусія Всеукраїнського челенджу «Яка вона, якісна освіта?»

З програмою панельної дискусії можна познайомитися за покликанням: http://surl.li/dojuk.

Зі світлинами заходу можна познайомитися за покликанням: http://surl.li/dojww.

Свої бачення щодо підвищення якості освіти представили наукові, науково-педагогічні та педагогічні працівники 10-ти областей (Волинської, Донецької, Закарпатської, Запорізької, Житомирської, Кіровоградської, Одеської, Миколаївської, Харківської та Черкаської) та м. Києва.

Працюємо на Перемогу! Слава Україні!

Практикум

«Методичний супровід організації освітнього процесу в 3 класі початкової школи науково-педагогічного проєкту «Інтелект України» 

25 жовтня 2022 року відбувся практикум з проблеми «Методичний супровід організації освітнього процесу в 3 класі початкової школи науково-педагогічного проєкту «Інтелект України» (керівник: Олена ЧЕРНЕЦЬКА, старший викладач кафедри дошкільної та початкової освіти).

У форматі онлайн педагоги опрацювали актуальні питання, а саме: теоретико-методологічні та методичні основи викладання освітніх галузей у 3 класі за науково-педагогічним проєктом «Інтелект України»; цілісне сприйняття навчального матеріалу та створення ефективного освітнього середовища в умовах воєнного стану для формування в учнів 3 класу ключових і предметних компетентностей під час дистанційного навчання; використання технік миттєвої допомоги; застосування електронних сервісів та цифрових інструментів у практичній діяльності вчителя початкових класів НПП «Інтелект України».

Зі здобувачами освіти були проведені практичні заняття зі створення інтерактивного навчального контенту для учнів 3 класу, які навчаються за освітньою програмою початкової школи НПП «Інтелект України» у закладах загальної середньої освіти. З метою подальшого використання в умовах дистанційного навчання учнів учителі створили відеовікторину (iSLCollective), розробили інтерактивні завдання на основі навчальних посібників НПП «Інтелект України» за допомогою інтернет-сервісів:Wizer.Me, WordWall, LearningApps, Jamboard тощо.

Педагоги мали можливість обмінятися своїми розробками з метою організації освітнього процесу в 3 класі за науково-педагогічним проєктом «Інтелект України», які представили у спільній Google Презентації. 

Навчання за програмами підвищення кваліфікації за напрямом «Розвиток професійних компетентностей вчителів початкових класів»

З 17 по 21 жовтня 2022 року відбулося навчання за програмами підвищення кваліфікації за напрямом «Розвиток професійних компетентностей вчителів початкових класів» (керівник навчання за програмою: Наталія ТІХОНОВА, старший викладач кафедри дошкільної та початкової освіти, кандидат педагогічних наук; керівник групи: Вікторія КОНДРАТОВА, доцент кафедри дошкільної та початкової освіти, кандидат педагогічних наук).

Професія вчителя – професія, яка вимагає постійного зростання, удосконалення, змінення відповідно до нових соціальних вимог, запитів суспільства, нового покоління дітей.Щоб допомогти учню/учениці розвинути творчі компетентності, учитель має плекати в собі риси креативної особистості, здатної відчувати радість, захоплення і щастя від творчої діяльності. На це і було націлено навчання.

У форматі онлайн педагоги опрацювали актуальні питання, а саме: методологічні та нормативно-правові засади освітньої діяльності вчителів початкових класів в умовах реалізації концепції «Нова українська школа», Державного стандарту початкової освіти, інклюзивного навчання; компетентнісний, діяльнісний та інтегрований підходи до викладання; методика викладання предметів та інтегрованих курсів початкової школи; розробки та використання інтерактивного навчального контенту за допомогою інтернет-сервісів: StoryboardThat, BookCreator, Genially.

Зі здобувачами освіти були проведені практичні заняття зі створення інтерактивного навчального контенту для учнів в умовах дистанційного навчання. Свої роботи вчителі представили у спільній Google Презентації.

Здобувачі освіти під час конференції мали можливість обмінятися досвідом роботи щодо організації освітнього процесу в умовах воєнного стану.

Підсумком навчання був залік та вихідне анкетування з метою зворотного зв’язку.

Семінар-практикум

«Методологічні засади викладання інтегрованого курсу «Мистецтво» в початковій школі» 

18 жовтня 2022 року відбувся семінар-практикум для вчителів, які викладають інтегрований курс «Мистецтво» в початкових класах з проблеми «Методологічні засади викладання інтегрованого курсу «Мистецтво» в початковій школі» (керівник: Вікторія КОНДРАТОВА, доцент кафедри дошкільної та початкової освіти, кандидат педагогічних наук).

У Концепції «Нова українська школа» зазначається, що компетентний учень – той, хто уміє самостійно вчитися, творити, самовиражатися. Уроки інтегрованого курсу «Мистецтво» мають ввести школяра/школярку у світ творчості, прилучити до скарбів художньої культури, дати можливість повірити у те, що він/вона є маленьким митцем, творчою особистістю, людиною причетною до мистецтва.

Протягом навчального дня у форматі онлайн педагоги опрацювали такі теми:

1) Методика викладання інтегрованого курсу «Мистецтво» в початковій школі відповідно до змістових ліній: «Художньо-практична діяльність», «Сприймання та інтерпретація мистецтва», «Комунікація через мистецтво»;

2) Методика проведення уроків образотворчого мистецтва в початкових класах за видами художньої діяльності: сприймання, аналіз інтерпретація творів мистецтва, зображення на площині, ліплення, декоративно-прикладне мистецтво, дизайн;

3) Методика викладання основних навчальних проблем: колір, композиція, форма, простір, об’єм;

4) Особливості та шляхи здійснення формувального оцінювання.Форми, критерії формувального оцінювання (обговорення результатів оцінювання між учнем і вчителем, самооцінювання, оцінювання з боку однолітків, оцінювання роботи у групі).

Зі здобувачами освіти було проведено практичні заняття. Свої роботи вчителі представили у спільній Google Презентації.

З матеріалами семінару-практикуму можна познайомитися за покликанням: http://surl.li/djexl. 

Навчання за програмою підвищення кваліфікації педагогічних працівників «Використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі» 

Відповідно до наказу департаменту освіти і науки Кіровоградської обласної державної адміністрації від 27.10.2021 року №285-од «Про підвищення кваліфікації педагогічних працівників у 2022 році» на виконання плану-графіку навчання за програмами підвищення кваліфікації у 2022 році з 03.10 по 07.10.2022 року було здійснено навчання за програмою підвищення кваліфікації педагогічних працівників з напряму: «Використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі». Піднапрям: реалізація інформатичної освітньої галузі в початковій школі закладів загальної середньої освіти» (науковий керівник навчання – Вікторія КОНДРАТОВА, керівник навчання – Наталія ТІХОНОВА).

Згідно затвердженого навчально-тематичного плану навчання здобувачів було здійснено за трьома модулями: соціально-гуманітарний, професійний та діагностико-аналітичний.

На заняттях здобувачі освіти удосконалювали знання з питань нормативно-правового та методичного забезпечення викладання інформатичної освітньої галузі в початковій школі шляхом використання ІКТ в безпечному освітньому середовищі Нової української школи.

Педагоги області підвищували професійні вміння з використання інтернет-сервісів для цифрової творчості педагога. А саме: удосконалювали вміння щодо створення інтерактивних книг та дидактичних вправ, роботи з графічним редактором Paint, Google презентаціями, Google документами, Google формами тощо. Здобувачі освіти активно брали участь в створюванні та редагуванні змісту навчального матеріалу в онлайн презентації під час спільної роботи в режимі реального часу.

Під час навчання за програмою також акцентувалася увага і на особливостях використання навчального та ігрового контенту в освітньому процесі початкової школи для підвищення пізнавальної активності молодших школярів.

У рамках навчання відбулася педагогічна практика «Технології  дистанційного навчання та особливості їх застосування в початковій школі», під час якої розкривалися питання реалізації інформатичної освітньої галузі на уроках в початкових класах в умовах воєнного часу.

Окрім того, була проведена конференція з обміну досвідом. Здобувачі освіти мали можливість обмінятися досвідом щодо дотримання сучасних методик викладання інформатичної освітньої галузі, визначеної Державним стандартом початкової освіти, здоров'язбережувальних технологій на уроках з використанням ІКТ у початковій школі, організації освітнього процесу в Новій українській школі з метою різнобічного розвитку, виховання і соціалізації особистості, яка усвідомлює себе громадянином України, здатна до життя в інформаційному суспільстві.

На завершення навчання здобувачі освіти захищали, розроблені ними під час практичних занять навчальні проєкти, матеріали яких були створені за допомогою вивчених інтернет-сервісів: Storyboard That, Book Greator та інші.

Підтвердження ефективності підвищення кваліфікації здобувачі освіти продемонстрували під час вихідного діагностування.

Навчання за програмою підвищення кваліфікації

«Розвиток професійних компетентностей педагогічних працівників закладів дошкільної освіти»

У період з 19.09. по 30.09.2022 р. на базі КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського» проходило навчання за програмою для педагогічних працівників закладів дошкільної освіти за напрямом «Розвиток професійних компетентностей педагогічних працівників закладів дошкільної освіти. Піднапрям: розвиток професійних компетентностей вихователів закладів дошкільної освіти» (науковий керівник – Наталія ГАГАРІНА, керівник – Наталія ГАГАРІНА).

Здобувачі освіти вчились застосовувати професійні знання в практичній педагогічній, комунікативній, мистецько-творчій, логіко-математичній діяльності та оцінювати власні досягнення і здобутки, ефективність застосованих методів і прийомів у роботі, результати діяльності.

Високо оцінена здобувачами освіти педагогічна практика ЗДО №21 «Струмочок» м.Кропивницький. Лариса СОФЯНЧУК професійно та ефектно представила свій досвід роботи по запроваженню казкотерапії з дітьми дошкільного віку (мовно-дидактичні ігри, вправи, комп’ютерні  технології та моделювання етапів занять). Вагомими надбаннями для педагогів став досвід роботи вихователя Нелі МОКЛЮК (ЗДО №24 м.Кропивницький). Вихователь розкрила шляхи формування екологічної культури та реалізацію завдань програми «Дошкільнятам – освіта для сталого розвитку».

Невичерпні ідеї сталого розвитку, винахідництва, багатий педагогічний досвід впровадження інноваційних технологій, творчі задуми супроводжували кожен день навчання. Незабутні враження отримали як здобувачі освіти, так і науково-педагогічні працівники кафедри.

Практикум «Розроблення та використання навчальних матеріалів у початковій школі» 

22 вересня 2022 року відбувся практикум для вчителів початкових класів з проблеми: «Розроблення та використання навчальних матеріалів у початковій школі» (керівники: Вікторія КОНДРАТОВА, Олена ЧЕРНЕЦЬКА).

Даний захід спрямований на удосконалення вмінь здобувачів освіти у змістовному наповненні освітнього середовища для розвитку потенціалу та розширення можливостей кожного учня під час інтерактивного навчання; отримання нових та вдосконалення раніше набутих компетентностей на основі методичних рекомендацій щодо розробки за допомогою різних Інтернет-сервісів та використання широкого спектру матеріалів для викладання у 1-4 класах закладів загальної середньої освіти в контексті реалізації Концепції «Нова українська школа» та Державного стандарту початкової освіти.

Протягом навчального дня у форматі онлайн педагоги опрацювали наступні теми:

1) Освітня програма як інструмент педагогічного мислення вчителя в умовах реалізації нового Державного стандарту початкової загальної освіти (Вікторія КОНДРАТОВА);

2) Диференціація на основі потреб і можливостей учнів під час інтерактивного навчання (Вікторія КОНДРАТОВА);

3) Використання в освітньому процесі широкого спектру матеріалів для розвитку потенціалу та розширення можливостей кожного учня (ОленаЧЕРНЕЦЬКА);

4) Розробка пакету інструментів інтерактивного навчання для організації навчальних досліджень (ОленаЧЕРНЕЦЬКА).

Зі здобувачами освіти були проведенні практичні заняття. Свої роботи вчителі представили у спільній Google Презентації.

З матеріалами тренінгу можна познайомитися за покликанням: http://surl.li/dclwo 

      У період з 05.09. по 16.09.2022 р. на базі КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського» проходило навчання за програмою для педагогічних працівників закладів дошкільної освіти за напрямом «Розвиток професійних компетентностей педагогічних працівників закладів дошкільної освіти. Піднапрям: розвиток професійних компетентностей музичних керівників» (науковий керівник – Наталія ТАРАПАКА, керівник – Наталія ГАГАРІНА).

Метою запровадження програми ставрозвиток професійних компетентностей музичних керівників закладів дошкільної освіти, їх загальнокультурного рівня,  творчого потенціалу; ознайомлення педагогів з вимогами  сучасної освіти.

Педагоги здобули знання щодо  Базового компоненту дошкільної освіти, законодавчих та нормативно-правових документів з питань дошкільної освіти; дошкільну педагогіку, дитячу психологію, вікову фізіологію; теорію і методику музичного, естетичного виховання, класичний та сучасний музичний репертуар для дітей, завдання музичного виховання; основні етапи музичного розвитку дітей; методики вивчення музичних здібностей, особливостей музичного розвитку дітей; різні форми організації музичної творчості дітей; види музичних занять; ефективні методи та прийоми музичного виховання дошкільників. Вчились застосовувати професійні знання в практичній педагогічній, музично-виховній, художньо-естетичній діяльності та  оцінювативласні досягнення та здобутки, ефективність застосованих методів і прийомів у роботі, результати діяльності. Високо оцінена здобувачами освіти педагогічна практика ЗДО №27 «Вишенька» м.Кропивницький. Музичний керівник Вікторія СИНЯЄВА  професійно та ефектно представила свій досвід роботи по запроваженню LEGOв роботі  з дітьми дошкільного віку (музично-дидактичні ігри, вправи та моделювання етапів занять). Вагомими надбаннямидля здобувачів став досвід роботи музичного керівника Ірини БОЙКО (ЗДО №23 м.Кропивницький).

Невичерпні ідеї, багатий педагогічний досвід, творчі задуми супроводжували кожен день навчання. Незабутні враження отримали як здобувачі освіти, так і науково-педагогічні працівники кафедри. Сподіваємося на подальшу співпрацю!

Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Розвиток професійних компетентностей педагогічних працівників закладів дошкільної освіти» 

Відповідно до плану у період з 05.09.2022 р. по 16.09.2022 р. на базі КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського» проходило навчання за програмою за напрямом «Розвиток професійних компетентностей педагогічних працівників закладів дошкільної освіти. Піднапрям: розвиток професійних компетентностей інструкторів з фізкультури закладів дошкільної освіти (керівник навчання – Наталія ТАРАПАКА, керівник груп Світлана СКУРЕНКО). Програма спрямована на забезпечення розвитку професійних компетентностей інструкторів з фізичної культури щодо підвищення ефективності освітнього процесу з фізичної культури засобами новітніх інноваційних технологій фізичного виховання та впровадження сучасних методик і методичних прийомів розвитку основних рухових якостей дітей різного вікового періоду.

Здобувачі освіти, під час конференції та захисту творчих робіт яскраво презентували власні здобутки та обмінювались досвідом запровадження здоров’язбережувальних освітніх технологій, а саме: ефективні методи і прийоми в роботі інструктора з фізкультури, застосування інноваційних освітніх технологій. Особливо цінними для педагогів були майстер-класи, проведені інструкторами з фізкультури ЗДО №65 Людмилою МІХНО  та ЗДО №47 Наталією  ДРОМАШКО. Всі здобувачі освіти мали можливість обмінятися педагогічним досвідом роботи 

Обласний семінар-практикум, для координаторів Міжнародного природничого інтерактивного конкурсу «Колосок»

15 вересня 2022 року відповідно до наказу директора департаменту освіти і науки Кіровоградської обласної державної адміністрації від 27.10.2021 № 285-од «Про підвищення кваліфікації педагогічних працівників у 2022 році» на базі комунального закладу «КОІППО імені Василя Сухомлинського» відбувся семінар-практикум для координаторів Міжнародного природничого інтерактивного конкурсу «Колосок». Обласний захід відбувся з метою удосконалення професійних компетентностей педагога з проблеми: «Підвищення якості освіти шляхом удосконалення форм і методів навчання за допомогою ресурсів Міжнародного природничого інтерактивного конкурсу «КОЛОСОК». (Керівник: Наталія ТІХОНОВА, старший викладач кафедри дошкільної та початкової освіти, кандидат педагогічних наук).

Протягом онлайн-навчання учасники обласного заходу опрацювали наступні теми:

   1.  Природознавство як невід’ємний елемент єдиної культури  в умовах сучасних освітніх тенденцій

  2.  Особливості проведення та аналіз результатів участі учнів закладів освіти області у Міжнародному природничому інтерактивному конкурсі «КОЛОСОК»

  3.  Шляхи реалізації природничих знань в освітньому процесі закладів загальної середньої освіти

 4. Формування інтегративної діяльності школярів ресурсами конкурсу «КОЛОСОК».

Метою онлайн-навчання було удосконалення професійних компетентностей у педагогів області, які є районними, міськими координаторами Міжнародного конкурсу «КОЛОСОК» з питань природничо-наукових знань на яких базується сучасний спосіб життя людини; підвищення у здобувачів освіти рівня знань у сфері розвитку природничих наук, що впливає на соціум в цілому, на його культуру і гуманізацію людських відносин; створення умов для розповсюдження природничих знань не лише серед учнів, а й серед усього населення, яке є безпосереднім споживачем природних ресурсів.

Під час семінару-практикуму здобувачі освіти мали можливість обмінятися досвідом роботи щодо популяризації та поглиблення природничих знань в учнів закладів загальної середньої освіти та залучення їх до онлай-використання навчальних матеріалів конкурсу «КОЛОСОК» під час воєнного стану.

На завершення семінару-практикуму координатори області наголосили на актуальності опрацьованої проблематики для забезпечення свідомого підходу педагога до надання якісної освіти шляхом запровадження інноваційних ресурсів «КОЛОСКА» в освітній процес. Освітяни області наголосили на важливості усвідомлення того, що кожен педагог має оцінювати власну діяльності щодо упровадження та розповсюдження природничих знань на різних вікових етапах. І лише за цієї умови навколишнє середовище буде безпечним для сучасного життя людини.

Участь в обласному семінарі-практикумі учителів початкових класів, які беруть участь у сертифікації 2022 

05 вересня 2022 року відповідно до наказу директора департаменту освіти і науки Кіровоградської обласної державної адміністрації від 27.10.2021 № 285-од «Про підвищення кваліфікації педагогічних працівників у 2022 році» на базі комунального закладу «КОІППО імені Василя Сухомлинського» відбувся семінар-практикум для учителів початкових класів, які беруть участь у сертифікації 2022. Обласний захід відбувся з метою надання професійної підтримки з проблеми: «Забезпечення науково-методичного супроводу педагогічних працівників початкової школи в сертифікації 2022». (Керівник: Наталія ТІХОНОВА, старший викладач кафедри дошкільної та початкової освіти, кандидат педагогічних наук).

Відкриваючи засідання, керівник наголосила на актуальності представленої теми, важливості надання педагогам науково-методичного супроводу, який ґрунтується  на професійній педагогічній взаємодії суб’єктів освітньої діяльності, необхідними умовами якої є добровільність і партнерство.

До онлайн зустрічі були запрошені представники управління Державної служби якості освіти в Кіровоградській області СИНЧУК Лілія, начальниця управління ДСЯО в Кіровоградській області, та ГВАРДІОНОВА Олена, головний спеціаліст відділу моніторингу, позапланового контролю закладів освіти та роботи з експертами, організаційний координатор проведення сертифікації в області.

У вітальному слові Лілія СИНЧУК наголосила на тому, що саме під час сертифікації розкривається професійна майстерність педагогічних працівників, які володіють методиками компетентнісного навчання і новими освітніми технологіями та сприяють їх поширенню в освітній спільноті. Начальниця управління акцентувала увагу на нових можливостях для вчителів, які постійно працюють над саморозвитком, самовдосконаленням та висловила щирі побажання освітянам Кіровоградщини щодо успішного проходження сертифікації 2022.

З метою розкриття проблематики семінару-практикуму, було розглянуто такі питання:

1. Сертифікація педагогів: навчально-методичний супровід оцінювання професійних компетентностей учасників сертифікації.

2. Методика експертного оцінювання професійних компетентностей учасників сертифікації.

3. Аналіз завдань тесту незалежного тестування фахових знань і умінь учителів початкових класів у межах сертифікації педагогічних працівників.

4. Професійна підтримка оцінювання роботи вчителя в умовах Концепції «Нова українська школа».

Важливим є те, що розкриття цих питань ґрунтувалося на вимогах щодо проведення сертифікації, а саме на поетапності:

1 етап - незалежне тестування учасників сертифікації;

2 етап - самооцінювання учасниками сертифікації власної педагогічної майстерності;

3 етап - вивчення практичного досвіду роботи учасників сертифікації.

Повний алгоритм проведення 1 етапу сертифікації 2022 розкрила завідувачка навчально-методичного центру оцінювання якості освіти комунального закладу «КОІППО імені Василя Сухомлинського» Любов КОРЖ, яка чітко і професійно відповіла на всі уточнюючи запитання вчителів, які є учасниками цьогорічної сертифікації щодо організації та проведення незалежного тестування.

Слід зазначити, що належний навчально-методичний супровід отримали учасники семінару з питань проведення 2 та 3 етапів сертифікації 2022, що надала ГВАРДІОНОВА Олена, головний спеціаліст управління Державної служби якості освіти в Кіровоградській області, яка безпосередньо координує організацію сертифікації в області. Експертка, разом із учасниками семінару, детально опрацювала питання проведення етапу самооцінювання учасником сертифікації власної педагогічної майстерності та вивчення практичного досвіду роботи учасника сертифікації.

Одним із важливих питань, що розглядалися на даному онлайн навчанні, було висвітлення аналізу завдань тесту незалежного тестування фахових знань і умінь учителів початкових класів у межах сертифікації педагогічних працівників. Це питання було розкрито заступницею директора комунальної установи «Міський центр професійного розвитку педагогічних працівників Кропивницької міської ради» Оксаною КРАМАРЕНКО. Разом із керівником навчання експертка деталізувала завдання тесту незалежного тестування та надала можливість педагогам практично їх виконати, аргументувавши у своїх коментарях правильність свого вибору.

Завершуючи семінар-практикум, можна зробити висновок, що для усіх учасників даного семінару-практикуму визначальним є  розуміння шляхів реалізації та ефективності впровадження сертифікації в освітньому процесі початкової школи та підняття її на якісно новий рівень.  А це значить, що для кожного учасника сертифікації 2022 успішне її проходження це крок до професійного зростання, до творчої самореалізації, до вдосконалення професійних компетентностей учителів початкових класів в умовах реформування шкільної освіти. 

Шановні колеги!

Запрошуємо вас до участі у Всеукраїнському челенджі «Яка вона, якісна освіта?» Термін проведення: вересень-листопад 2022 року

Метою челенджу є обмін досвідом між освітянами, які підтримують розбудову та становлення якісної освіти України, скеровують свою професійну педагогічну майстерність на можливі шляхи підвищення якості освітньої діяльності, постійне вдосконалення яких сприятиме ефективній реалізації Державного стандарту дошкільної освіти та Державного стандарту початкової освіти задля успіху кожної дитини та країни в цілому.До участі у Всеукраїнському челенджі запрошуються науковці, науковопедагогічні та педагогічні працівники, методисти з питань дошкільної та початкової освіти закладів післядипломної педагогічної освіти, педагогічні працівники закладів дошкільної та початкової освіти.

Напрями челенджу:

1. Компетентнісний, діяльнісний та інтегрований підходи до реалізації Державного стандарту дошкільної освіти / Державного стандарту початкової освіти.

2. Створення якісного комфортного середовища в роботі з дітьми дошкільного віку / учнями 1-4 класів.

3. Використання цифрових технологій в освітньому процесі закладів дошкільної освіти / початкової освіти.

4. Практика та інструменти оцінювання у закладах дошкільної освіти / початкової освіти.

5. Дистанційне навчання – один із шляхів здійснення якісного освітнього процесу закладів дошкільної освіти / початкової освіти.

6. Наступність між дошкільною та початковою освітою – шлях до створення єдиного якісного освітнього процесу.

7. Професійне зростання педагога – шлях до його творчої самореалізації. 

Детальніше за покликанням: http://koippo.kr.ua/arhiv/2022/2022_konkyrs.pdf 

Розроблені інформаційно-методичні матеріали допоможуть педагогам ефективно організувати підготовку до проведення Дня знань і Першого уроку у 2022/2023 н.р. та сприятимуть формуванню в учнівської молоді патріотизму та гуманізму, поваги до історико-культурного надбання і традицій українського народу, свободи та готовності до виконання обов’язку із захисту незалежності та територіальної цілісності України.

Запропоновані інформаційно-методичні матеріали доповнено значною кількістю інтернет-ресурсів, що сприяє подальшому їх використанню у системі виховної роботи закладів освіти.

У період з 04 до 05 липня 2022 року відбулося онлайн навчання вчителівзакладів загальної середньої освіти, які у 2022/23 н.р. забезпечуватимуть реалізацію Державного стандарту базової середньої освіти за мистецькою освітньою галуззю(будуть викладати інтегрований курс «Мистецтво» у 6-му пілотному класі),за програмою: підвищення кваліфікації педагогічних працівників за освітніми галузями «Нова українська школа: адаптаційний цикл базової середньої освіти (6 клас)» (керівник Вікторія КОНДРАТОВА).

Мета навчання: продовжувати підготовку педагогів до реалізації положень Концепції «Нова українська школа» на рівні базової освіти, зокрема, розширення базових методик і технології навчання, виховання і розвитку учнів; використання цифрових технологій та уроках інтегрованого курсу «Мистецтво»; розвиток загальних та професійних компетентностей відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» та професійного стандарту за професією «Вчитель закладу загальноїсередньоїосвіти».

Під час навчання педагоги удосконалили свої навички з таких тем:

1) Компетентнісний потенціал мистецької освітньої галузі Державного стандарту базової середньої освіти. Завдання, принципи, функції та форми оцінювання навчальних досягнень учнів на уроках інтегрованого курсу «Мистецтво»;

2)  Аналіз модельних навчальних програм мистецької освітньої галузі для 6 класу та розробка власної навчальної програми. Конструктор навчальної програми;

3) Особливості реалізації змісту мистецької освітньої галузі Державного стандарту базової середньої освіти. Сутність інтеграції в шкільній мистецькій освіті;

4) Проєктування сучасних уроків інтегрованого курсу «Мистецтво» в 6 класі на засадах компетентнісного, діяльнісного та інтегрованого підходів;

5) Реалізація діяльнісного підходу на уроках інтегрованого курсу «Мистецтво» у 6 класі шляхом використання інноваційних художньо-педагогічних технологій;

6) Технології в реалізації діяльнісного підходу (проблемне навчання, кооперативне навчання, проєктне навчання тощо).

У рамках навчання відбулася тематична дискусія: «Нова українська школа: адаптаційний цикл базової середньої освіти», на якій було здійснено колективне обговорення проблеми реалізації компетентнісного, діяльнісного, інтегрованого підходів до освітнього процесу з інтегрованого курсу «Мистецтво»та використання інтернет-сервісів, як джерела творчості вчителя та учнів в 6 класі.

Здобувачі освіти мали змогу попрацювати в інтернет-сервісах: wordwall, Bookcreator, Genially та потренуватися у розробленні інтерактивних вправ, книг, плакатів, презентацій мистецького спрямування.

По завершенню навчання, з метою перевірки його результатів, здобувачі освіти склали залік у вигляді підсумкового тесту.

У період з 28 по 30 червня 2022 року відбулося онлайн навчання вчителів 5-х класів закладів загальної середньої освіти, які у 2022/23 н.р. забезпечуватимуть реалізацію Державного стандарту базової середньої освіти за мистецькою освітньою галуззю, за програмою: підвищення кваліфікації педагогічних працівників за освітніми галузями «Нова українська школа: адаптаційний цикл базової середньої освіти (5 клас)» (керівник Вікторія КОНДРАТОВА).

Під час навчання були висвітлені такі питання: етапи проєктування, моделювання та здійснення процесу організації професійної діяльність вчителя у площині оцінювання результатів навчання учнів, методики і технології навчання, виховання і розвитку учнів, зокрема впровадження діяльнісних, ігрових методів навчання тощо); створення безпечного освітнього середовища, організації інклюзивного навчання; використання цифрових технологій та технологій дистанційного навчання, розвиток загальних та професійних компетентностей відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа».

У рамках навчання відбулася тематична дискусія: «Нова українська школа: крок в майбутнє», на якій було здійснено колективне обговорення проблеми реалізації компетентнісного, діяльнісного та інтегрованого підходів до освітнього процесу з інтегрованого курсу «Мистецтво» у 5 класі.

По завершенню навчання, з метою перевірки його результатів, здобувачі освіти склали залік у вигляді підсумкового тесту.

Тренінг для педагогічних працівників закладів дошкільної освіти з проблеми «Запровадження ситуативно-ігрових завдань для формування основ критичного мислення у дітей старшого дошкільного віку»

16.06.2022 р. відповідно до річного плану роботи закладу, відбувся тренінг для педагогічних працівників закладів дошкільної освіти з проблеми: «Запровадження ситуативно-ігрових завдань для формування основ критичного мислення у дітей старшого дошкільного віку» (Керівники: Наталія ГАГАРІНА, Світлана СКУРЕНКО).

Мета тренінгу – розвиток професійних компетентностей педагогічних працівників закладів дошкільної освіти, їх загальнокультурного рівня,  творчого потенціалу; ознайомлення педагогів з основними сучасними технологіями навчання та розвитку критичного мислення, тенденціями розвитку наукової думки; набуття умінь і навичок з пошуку, подання, перетворення, аналізу, комбінування, узагальнення та систематизації даних, критичного оцінювання інформації та запровадження під час здійснення освітнього процесу

Під час тренінгу здобувачі (24 особи) мали змогу розглянути теми «Критичне мислення як одна з проблем сучасної світової освіти. Ключові характеристики критичного мислення» (Наталія ГАГАРІНА, старший викладач кафедри дошкільної та початкової освіти, кандидат педагогічних наук), «Дослідження розвитку критичного мислення у дитини» (Світлана СКУРЕНКО, методист кафедри дошкільної та початкової освіти).

Учасники заходу з захопленням вчилися моделювати ситуативно-ігрові завдання та освітній процес вціломуіз застосуванням технології розвитку критичного мислення, обговорювали ключові характеристики критичного мислення. Рефлексією стала спільна діяльність на віртуальній дошці Jamboard, яка показала високий рівень фахової майстерності.

 Воркшоп супервізорів, які  здійснюють супервізію

14 червня 2022 року на базі комунального закладу «КОІППО імені Василя Сухомлинського» відбувся воркшоп для супервізорів, які проводять супервізію в закладах загальної середньої освітиз метою підвищення професійної майстерності з проблеми «Проведення супервізії як професійна підтримка педагогічних працівників в освітньому процесі початкової школи» (Керівники: Наталія ТІХОНОВА, Олена ЧЕРНЕЦЬКА).

Під час заходу здобувачі освіти мали можливість ознайомитися з аналітичним звітом про організаційний та методичний супровід супервізії проведеної в Кіровоградській області у 2021 році. При цьому особлива увага зверталася на професійну підтримку педагогів, подолання ними власних професійних труднощів та розвиток професійних компетентностей відповідно до завдань НУШ.

Під час воркшопу відбулося активне обговорення супервізорами Кіровоградщини нагальних і важливих питань, вирішення яких допоможе підвищити рівень освітньої діяльності у забезпеченні та реалізації освітнього процесу в закладах освіти. У межах обласного заходу розкривалися питання, що потребували корекції та додаткового пояснення, а саме: організації освітнього процесу відповідно Концепції «Нова українська школа», особливості дистанційного навчання, впровадження інклюзивного навчання, ведення шкільної документації, методичні рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 1-4 класів, а також оцінювання якості освітньої діяльності закладу освіти й підтримка професійного розвитку педагога.

Слід зазначити, що це не повний перелік питань, що потребували уточнення, вирішення та конкретизації задля надання ефективної професійної підтримки  учителів початкових класів під час здійснення освітнього процесу в початковій школі. 

На завершення воркшопу супервізори області наголосили на важливості опрацьованої проблематики щодо забезпечення свідомого підходу до надання професійної підтримки педагогам з метою підвищення рівня якості початкової освіти.    

Навчання за програмою "Розвиток професійних компетентностей вчителів початкових класів, які працюватимуть за освітньою програмою початкової школи науково-педагогічного проєкту «Інтелект України» у закладах загальної середньої освіти"

Відповідно до наказу директора департаменту освіти і науки Кіровоградської обласної державної адміністрації від 27.10.2021 № 285-од «Про підвищення кваліфікації педагогічних працівників у 2022 році» було здійснено навчання учителів початкових класів за програмою: «Розвиток професійних компетентностей учителів початкових класів, які працюватимуть за освітньою програмою науково-педагогічного проєкту «Інтелект України» у закладах загальної середньої освіти».

Згідно затвердженого навчально-тематичного плану навчання здобувачів здійснено за трьома модулями: соціально-гуманітарним, професійним та діагностико-аналітичним. 

На заняттях здобувачі освіти ознайомилися з теоретико-методологічними та методичними основами викладання навчальних предметів в 1 класі за освітньою програмою початкової школи науково-педагогічного проєкту «Інтелект України»

У рамках навчання відбулася конференція з обміну досвідом з проблеми «Інноваційні освітні технології в практиці роботи початкової школи» за науково-педагогічним проєктом «Інтелект України». 

Під час педагогічної практики педагоги ознайомилися з організацією освітнього процесу в 1 класі закладів загальної середньої освіти  за освітньою програмою початкової школи науково-педагогічного проєкту «Інтелект України». Під час моделювання уроків реалізували набуті теоретичні знання щодо визначення структури поліфункціонального уроку, методів та форм його проведення, уміння підводити емоційно-ціннісний підсумок уроку, вдосконалили вміння у здійсненні самоаналізу уроку за технологічною картою НПП «Інтелект України».

Навчання за програмою підвищення кваліфікації

«Розвиток професійних компетентностей педагогічних працівників закладів дошкільної освіти»

Відповідно до плану у період з 30.05 по 10.06. 2022 р. на базі КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського» проходило навчання за програмою для педагогічних працівників закладів дошкільної освіти за напрямом «Розвиток професійних компетентностей педагогічних працівників  закладів дошкільної освіти. Піднапрям: розвиток професійних компетентностей вихователів-методистів закладів дошкільної освіти (керівник навчання – Наталія ТАРАПАКА, керівник груп Наталія ГАГАРІНА).

Освітня програма реалізує державну політику у сфері післядипломної освіти, ураховує стратегічний курс розвитку системи освіти України щодо питання її доступності та якості для педагогічних працівників закладів дошкільної освіти. Програма спрямована на навчання вихователя-методиста організовувати освітній простір, ураховуючи освітні напрями Базового компоненту дошкільної освіти.

Мета програми:формування, вдосконалення управлінських та професійних  компетентностей вихователів-методистів закладів дошкільної освіти, їх загальнокультурного рівня,  творчого потенціалу; ознайомлення педагогів з основними напрямами державної політики в галузі  освіти.

Здобувачі освіти отримали знання щодо:

- упровадження Базового компоненту дошкільної освіти, законодавчих та нормативно-правових документів з питань дошкільної освіти;

- основ формування, прийняття та реалізації ефективних методичних рішень, документотворення, використання онлайн-сервісів;

- основних принципів, методів та підходів до організації освітнього процесу закладу дошкільної освіти з урахуванням особливостей його функціонування.

Здобувачі освіти здобули уміння:

- організовувати управління на засадах менеджменту, забезпечувати якісну систему планування та прогнозування, вивчення та узагальнення діяльності педагогів, стратегії розвитку закладу дошкільної освіти;

- планувати, організовувати освітню роботу в групах закладу з дотриманням вимог Базового компонента дошкільної освіти й чинних освітніх програм.

Здобувачі освіти здобули уміння оцінювати:

-  якість освітньої діяльності, професійні компетентності педагогічних працівників, відповідність їх розвитку професійним стандартам;

- власні досягнення та здобутки, ефективність застосованих методів і прийомів у роботі, результати діяльності.

Здобувачі освіти, під час конференції та захисту творчих робіт яскраво презентували власні здобутки та обмінювались досвідом запровадження освітніх технологій, а саме: ефективні методи і прийоми в роботі вихователя-методиста, застосування ейдетики, ТРВЗ та мнемотеніки в ЗДО. Особливо цінними для педагогів були майстер-класи проведені педагогами ЗДО №41 (директор Наталія ТАРАСЕНКО, вихователь-методист Людмила ГАНЕНКО) та вихователем-методистом СЗДО №46 Тетяною АЛЯБ'ЄВОЮ (директор Лілія СОРОКА).   Всі отримали багатий досвід створення внутрішньої системи забезпечення якості освіти, stream-проектів, використання в роботі онлайн-сервісів та інструментів.

Навчання за програмою підвищення кваліфікації

«Розвиток професійних компетентностей педагогічних працівників закладів дошкільної освіти»

Відповідно до плану у період з 16 по 27.05.2022 р. на базі КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського» проходило навчання за програмою для педагогічних працівників закладів дошкільної освіти за напрямом «Розвиток професійних компетентностей педагогічних працівників закладів дошкільної освіти. Піднапрям: розвиток професійних компетентностей вихователів» (науковий керівник – Наталія ТАРАПАКА, керівник Наталія ГАГАРІНА).

На заняттях здобувачі освіти набували знань з питань здійснення освітньої діяльності вихователів закладів дошкільної освіти, нормативно-правового забезпечення організації освітнього процесу в ЗДО в умовах інклюзивного навчання, реалізації здоров’язбережувального компонента навчання на основі сучасних освітніх технологій.

Лекції та практичні були орієнтовані на здійснення компетентнісного підходу до розвитку особистості, збалансованості набутих знань, умінь, навичок, сформованих бажань, інтересів, намірів та особистісних якостей і вольової поведінки дитини; моніторинг якості дошкільної освіти, а саме: «Інновації в освітньому процесі ЗДО: суспільні запити, освітні тренди» (Наталія ГАГАРІНА), «Сучасні підходи до питання патріотичного виховання в роботі закладу дошкільної освіти» (Юрій МИТРОФАНЕНКО), «Впровадження оновленого Базового компонента дошкільної освіти» (Наталія ТАРАПАКА), «Захист інтелектуальної власності та культура академічної доброчесності» (Жанна ФЕДІРКО) «Сучасне українське мовлення в системі дошкільної освіти»(Ірина НЕБЕЛЕНЧУК) та ін.

У рамках навчання відбулася конференція з обміну досвідом. Здобувачі освіти мали можливість  обмінятися досвідом щодо діяльнісного та інтегрованого підходу у здійсненні освітнього процесу в ЗДО відповідно до оновленого Базового компоненту дошкільної освіти, використання інтерактивних методів навчання, застосування ігрових педагогічних технологій, інформаційно-комунікаційних засобів, реалізації проєктної діяльністі дошкільників, формування системного та критичного мислення, розвитку творчих здібностей з метою успішної їх самореалізації тощо.

Здобувачі освіти, під час конференції яскраво презентували власні здобутки та обмінювались досвідом запровадження освітніх технологій, а саме: ефективні методи і прийоми в роботі інструктора з фізкультури, застосування ейдетики та мнемотеніки в ЗДО. Особливо цінними для педагогів були майстер-класи проведені педагогами ЗДО №17 (директор Наталія БРОЯКОВСЬКА ) та ЗДО №19 (директор Катерина СОЛОНЦОВА). Всі отримали багатий досвід створення спільних презентацій, анкет, віртуальних дошок, реалізації stream-проєктів та ін.

Тренінг для вчителів, які викладають образотворче мистецтво (інтегрований курс «Мистецтво») у 1-7 класах закладів загальної середньої освіти з проблеми: «Методика ведення педагогічного малюнка на уроках образотворчого мистецтва»

19 травня 2022 року відбувся тренінг для вчителів, які викладають образотворче мистецтво (інтегрований курс «Мистецтво») у 1-7 класах закладів загальної середньої освіти з проблеми: «Методика ведення педагогічного малюнка на уроках образотворчого мистецтва» 

(керівник: Вікторія КОНДРАТОВА).

Метод наочного навчання в образотворчому мистецтві є основоположним і надзвичайно важлива роль у методиці відводиться педагогічному малюнку. Під час тренінгу були висвітлені такі питання:

1) Педагогічне малювання як метод наочного навчання школярів образотворчого мистецтва;

2) Роль педагогічного малюнка в зображенні натюрморту, портрету, пейзажу, анімалістичних творів. Методичне скерування педагогічного малюнка;

3) Критерії самооцінювання та оцінювання з боку однолітків результатів художньо-творчої діяльності учнями.

Під час заходу зверталася увага на особливості реалізації мистецької освітньої галузі відповідно до Концепції «Нова українська школа», Державного стандарту початкової освіти й Державного стандарту базової середньої освіти та методичні рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 1-4 та 5-6 класів Нової української школи.

Зі здобувачами освіти були проведенні практичні заняття. Свої роботи вчителі могли представити у спільній Google Презентації.

Своїм досвідом роботи та напрацюваннями поділилися Вікторія КОНДРАТОВА, доцент кафедри дошкільної та початкової освіти КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського», кандидат педагогічних наук; Анна ОРЛОВА, переможниця обласного туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020» в номінації «Образотворче мистецтво», вчитель образотворчого мистецтва комунального закладу «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5» Бобринецької міської ради Кіровоградської області; Лариса ПИЧ, вчитель образотворчого мистецтва та технологій комунального закладу «Навчально-виховне об'єднання №25 «Загальноосвітня школа I-III ступенів, природничо-математичний ліцей, центр позашкільного виховання "Ліра" Кропивницької міської ради Кіровоградської області»; Ірина ЖИГАН, вчитель образотворчого мистецтва комунального закладу «Фортечна гімназія» Кропивницької міської ради Кіровоградської області.

З матеріалами тренінгу можна познайомитися за покликанням: https://sites.google.com/koippo.in.ua/trening/%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0.

Обласний семінар-практикум учителів початкових класів  з проблеми «Сучасні педагогічні технології в навчанні молодших школярів як засіб реалізації освітньої парадигми Нової української школи» 

12 травня 2022 року відбувся семінар-практикум для учителів початкових класів, які працюють над проблемою «Сучасні педагогічні технології в навчанні молодших школярів як засіб реалізації освітньої парадигми Нової української школи» (керівник: Наталія ТІХОНОВА).

Під час семінару-практикуму здобувачі освіти мали можливість обмінятися педагогічним досвідом роботи з упровадження сучасних педагогічних технологій в навчанні молодших школярів відповідно до Концепції «Нова українська школа» й удосконалити на перспективу свої вміння через виконання практичних завдань.

Незаперечним є факт того, що реформування сучасної освіти для педагогічних працівників Кіровоградської області стало поштовхом щодо створення ними оптимальних умов для формування всебічно розвиненого учня через безпосереднє впровадження в освітній процес початкової школи інноваційних технологій. Саме на ефективному впровадженні таких технологій акцентували увагу учасники семінару-практикуму, зокрема розглядалися питання впровадження інновацій у практичну діяльність шляхом мотивування учнів до вивчення тем, добираючи найцікавіші для них історії, завдання, вправи, ігри, квести, підвищуючи їх рівень обізнаності у сфері інформаційно-комунікаційних технологій під час дистанційного навчання з обов’язковою підтримкою батьків.

Засвоєння знань, формування умінь і навичок на уроці – процес нелегкий. Тому учасники онлайн зустрічі зазначили, що урок у сучасних умовах має бути творчим і лише творчий учитель часто виходить за рамки структури, типу і методики традиційного уроку з метою осучаснити освітній процес початкової школи, доцільно використовуючи педагогічні ідеї та інноваційні технології.

На завершення семінару-практикуму педагоги області наголосили на важливості опрацьованої проблематики для забезпечення свідомого підходу вчителя до реалізації освітнього процесу шляхом запровадження сучасних інноваційних технологій з метою надання якісних освітніх послуг.

Семінар для вихователів закладів дошкільної освіти з проблеми «Інноваційний підхід в роботі з дітьми через здоров’язбережувальні технологіїї»

29.04.2022 р. відповідно до річного плану роботи закладу, відбувся семінар для вихователів закладів дошкільної освіти з проблеми «Інноваційний підхід в роботі з дітьми через здоров’язбережувальні технологіїї» (Керівник Наталія ТАРАПАКА).

Мета семінару: Актуалізувати й розширювати знання педагогів щодо використання здоров’язбережувальних технологій у дошкільній освіті; сприяти обміну педагогами досвідом щодо використання здоров’язбережувальних технологій. Продовжувати ознайомлювати педагогів з концепцією сталого розвитку та впровадження її в ЗДО; створювати сприятливі умови для обміну думками під час застосування методу «інтервізія»; підвищувати рівень професійної майстерності педагогів.

Під час семінару здобувачі мали змогу розглянути теми «Методичні засади формування здоров’язбережувальної компетентності дошкільників» (Наталія ТАРАПАКА, завідувач кафедри дошкільної та початкової освіти, кандидат педагогічних наук,доцент), « Інноваційний підхід в роботі з дошкільниками через здоров’язберігаючі технології» (Тетяна ЖЕЛЄЗНОВА, старший викладач кафедри інформаційно-комунікаційних технологій та безпечного освітнього середовища, кандидат педагогічних наук).

Під час семінару здобувачі освіти мали можливість обмінятися педагогічним досвідом роботи з питань упровадження здоров’здбережувальних технологій в ЗДО.

Цікавий досвід з даної проблеми  представивли колективи ЗДО №72 «Гномик» (директор Світлана ДІБРОВА) та ЗДО №65 (директор Вікторія БОНДАРЕНКО) м.Кропивницького. На завершення семінару педагоги області відзначили актуальність висвітленої проблематики та наголосили на практичну спрямованість отриманої інформації. Дякуємо здобувачам освіти за активність .та професіоналізм, розуміння актуальності впровадження в освітній процес здоров’язбережувальних технологій. Бажаємо всім  учасникам семінару творчого натхнення у реалізації нових педагогічних ідей!