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Anexo: Quadro 1 – Perfil de Competências esperado para o Licenciado em Enfermagem pela Universidade

dos Açores

(CG) - Competências Gerais 26. Participa na realização de projetos no âmbito da


saúde;
27. Gere e supervisa cuidados de saúde;
(CGInst) -Competências Instrumentais 28. Gere a imprevisibilidade em situações menos
1. Analisa, interpreta e sintetiza textos e documentos; complexas.
2. Analisa situações identificando as relações entre os
diferentes elementos que interferem no problema;
3. Planeia e organiza a prestação de cuidados em diferentes
contextos face às necessidades do cliente e aos
condicionalismos existentes;
(CEnfCG - OE)- Competências do Enfermeiro
4. Seleciona e organiza informação atualizada necessária à de Cuidados Gerais (Ordem dos Enfermeiros Portugueses)
prestação de cuidados; A – Responsabilidade profissional, ética e legal
5. Organiza situações educativas em saúde; A1 – Desenvolve uma prática profissional com
6. Comunica oralmente e através da escrita de forma a ser Responsabilidade
compreendido pelos outros gere e interpreta informação 1. Aceita a responsabilidade e responde pelas suas ações e pelos
proveniente de diferentes fontes; juízos profissionais que elabora;
7. Sabe tomar decisões face a situações complexas em 2. Reconhece os limites do seu papel e da sua competência;
diferentes contextos; 3. Consulta peritos em enfermagem quando os cuidados de
8. Sabe resolver problemas complexos no âmbito do cuidar em enfermagem requerem um nível de perícia que está para além da
enfermagem sua competência atual;
9. Mobiliza e utiliza recursos tecnológicos e informáticos 4. Consulta outros profissionais de saúde e organizações, quando
adequados; as necessidades dos indivíduos ou dos grupos estão para além
10. Domina uma segunda língua; da sua área de exercício.
11. Assume responsabilidades no respeito pelos A2 – Exerce a sua prática profissional de acordo com os
compromissos éticos e legais; quadros ético, deontológico e jurídico.
12. Analisa criticamente a sua prática. 5. Exerce do acordo com o Código Deontológico;
6. Envolve-se de forma efetiva nas tomadas de decisão ética;
(CGInterpess) - Competências Interpessoais 7. Atua na defesa dos direitos humanos, tal como descrito no
13. Reconhece os seus limites e solicita ajuda quando Código Deontológico;
necessário; 8. Respeita o direito dos clientes ao acesso à informação;
14. Trabalha em equipa intra ou interdisciplinar 9. Garante a confidencialidade e a segurança da informação;
favorecendo um clima de cooperação; 10. Respeita o direito do cliente à privacidade;
15. Relaciona-se com os clientes e famílias tendo em vista 11. Respeita o direito do cliente à escolha e à autodeterminação
o estabelecimento de uma relação terapêutica; referente aos cuidados de enfermagem e de saúde;
16. Reconhece a diversidade cultural e intervém no 12. Aborda de forma apropriada as práticas de cuidados que
respeito pelas diferentes culturas; podem comprometer a segurança, a privacidade ou a dignidade
17. Mobiliza o conhecimento sobre outras culturas e do cliente;
costumes de outros países na sua relação com os outros; 13. Identifica práticas de risco e adota as medidas apropriadas;
18. Produz um discurso pessoal fundamentado tendo em 14. Reconhece as suas crenças e valores e a forma como estas
consideração diferentes perspetivas, sobre os problemas de podem influenciar a prestação de cuidados;
saúde com que se depara; 15. Respeita os valores, os costumes, as crenças espirituais e as
19. Sabe comunicar mobilizando os recursos de saúde práticas dos indivíduos e grupos;
dos clientes, no respeito pelas suas crenças; 16. Presta cuidados culturalmente sensíveis.
20. Assume os compromissos éticos e legais da profissão 17. Pratica de acordo com a legislação aplicável;
responsabilizando-se pelas suas práticas profissionais. 18. Pratica de acordo com as políticas e normas nacionais e
locais, desde que estas não colidam com o Código Deontológico
(GGSis) – Competências Sistémicas dos enfermeiros;
21. Sabe mobilizar em situação os conhecimentos 19. Reconhece e atua nas situações do infração/violação da lei
profissionais necessários à resolução dos problemas; e/ou do Código Deontológico, que estão relacionadas com a
22. Sabe gerir a sua aprendizagem em ambiente prática de enfermagem.
académico e profissional;
23. Sabe procurar, face às adversidades, novas soluções B – Prestação e gestão de cuidados
para os problemas e tomar a iniciativa da sua resolução;
24. Investe na qualidade dos cuidados em função do B1 – Atua de acordo com os fundamentos da prestação e
sentido que esta tem para o outro; gestão de cuidados
25. Avalia em conjunto com a equipa a qualidade dos 20. Aplica os conhecimentos e as técnicas mais adequadas na
cuidados prestados; prática de enfermagem;

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21. Incorpora na prática os resultados da investigação válidos e 52. Documenta o plano de cuidados.
relevantes, assim como outras evidências; 53. Implementa os cuidados de enfermagem planeados para
22. Inicia e participa nas discussões acerca da inovação da atingir resultados esperados;
mudança na enfermagem e nos cuidados de saúde; 54. Pratica enfermagem de uma forma que respeita os limites de
23. Aplica o pensamento crítico e as técnicas de resolução de uma relação profissional com o cliente;
problemas; 55. Documenta a implementação das intervenções;
24. Ajuíza e toma decisões fundamentadas, qualquer que seja o 56. Responde eficazmente em situações inesperadas ou em
contexto da prestação de cuidados; situações que se alteram rapidamente;
25. Fornece a fundamentação para os cuidados de enfermagem 57. Responde eficazmente em situações de emergência ou
prestados; catástrofe.
26. Organiza o seu trabalho gerindo eficazmente o tempo; 58. Avalia e documenta a evolução no sentido dos resultados
27. Demonstra compreender os processos do direito associados esperados;
aos cuidados de saúde; 59. Colabora com os clientes e/ou com os cuidadores na revisão
28. Atua como um recurso para os indivíduos, para as famílias e dos progressos, face aos resultados esperados;
para as comunidades que enfrentam desafios colocados pela 60. Utiliza os dados da avaliação para modificar o plano de
saúde, pela deficiência e pela morte; cuidados.
29. Apresenta a informação de forma clara e sucinta;
30. Interpreta de forma adequada os dados objetivos e subjetivos B4 - Estabelece uma comunicação e relações interpessoais
bem como os seus significados, tendo em vista uma prestação de eficazes
cuidados segura; 61. Inicia, desenvolve e suspende relações Terapêuticas com o
31. Demonstra compreender os planos de emergência para cliente e/ou cuidadores, através da utilização de comunicação
situações de catástrofe. apropriada e capacidades interpessoais;
B2 – Contribui para a promoção da saúde 62. Comunica com consistência a informação relevante, correta e
32. Demonstra compreender as políticas de saúde e sociais; compreensível sobre o estado de saúde do cliente, de forma oral,
33. Trabalha em colaboração com outros profissionais e com escrita e eletrónica, no respeito pela sua área de competência;
outras comunidades; 63. Assegura que a informação dada ao cliente e/ou aos
34. Vê o indivíduo, a família e a comunidade, numa perspetiva cuidadoras é apresentada de forma apropriada e clara;
holística tendo em conta as múltiplas determinantes da saúde; 64. Responde apropriadamente às questões, solicitações e
35. Participa nas iniciativas de promoção da saúde e prevenção problemas dos clientes e/ou dos cuidadores, no respeito pela sua
da doença, contribuindo para a sua avaliação; área de competência;
36. Aplica conhecimentos sobre recursos existentes para a 65. Comunica com o cliente e /ou familiares, de forma a dar-lhes
promoção da saúde e educação para a saúde; poder;
37. Atua de forma a dar poder ao indivíduo, família e comunidades 66. Utiliza a tecnologia de informação disponível de forma eficaz
para adotarem estilos de vida saudáveis; e apropriada;
38. Fornece informação de saúde relevante para ajudar os 67. Demonstra atenção sobre os desenvolvimentos/aplicações
indivíduos, família e comunidades a atingirem os níveis ótimos de locais no campo das tecnologias da saúde.
saúde e de reabilitação; B5 – Promove um ambiente seguro
39. Demonstra compreender as práticas tradicionais dos sistemas 68. Cria e mantém um ambiente de cuidados seguro, através da
de crenças sobre a saúde dos indivíduos, das famílias ou das utilização de estratégias de garantia da qualidade e de gestão do
comunidades; risco;
40. Proporciona apoio/educação no desenvolvimento e/ou na 69. Utiliza instrumentos de avaliação adequados para identificar
manutenção das capacidades para uma vivência independente; riscos reais e potenciais;
41. Reconhece o potencial da educação para a saúde nas 70. Garante a segurança da administração de substâncias
intervenções de enfermagem; terapêuticas;
42. Aplica o conhecimento sobre estratégias de ensino e de 71. Implementa procedimentos de controlo de infeção;
aprendizagem nas interações com os indivíduos, família e 72. Regista e comunica à autoridade competente as
comunidades; preocupações relativas à segurança.
43. Avalia a aprendizagem e a compreensão acerca das práticas B6 – Promove cuidados de saúde interprofissionais
de saúde. 73. Aplica o conhecimento sobre práticas de trabalho
B3 – Utiliza o Processo de Enfermagem interprofissional eficazes;
44. Efetua, de forma sistemática uma apreciação sobre os dados 74. Estabelece e mantém relações de trabalho construtivas com
relevantes para a conceção dos cuidados de enfermagem; enfermeiros e restante equipa;
45. Analisa, interpreta e documenta os dados com exatidão. 75. Contribui para um trabalho de equipa multidisciplinar e eficaz,
46. Formula um plano de cuidados sempre que possível em mantendo relações de colaboração;
colaboração com os clientes e/ou cuidadores; 76. Valoriza os papéis e as capacidades de todos os membros da
47. Consulta membros relevantes da equipa de cuidados de equipa de saúde e social;
saúde e sociais; 77. Participa com os membros da equipa de saúde na tomada de
48. Garante que o cliente e/ou os cuidadores recebem e decisão respeitante ao cliente;
compreendem a informação na qual baseiam o consentimento 78. Revê e avalia os cuidados com os membros da equipa de
dos cuidados; saúde;
49. Estabelece prioridades para os cuidados, sempre que 79. Tem em conta a perspetiva dos clientes e/ou cuidadores na
possível em colaboração com os clientes e/ou cuidadores; tomada de decisão pela equipa inter profissional.
50. Identifica resultados esperados e o intervalo de tempo para B7 - Delega e supervisiona tarefas
serem atingidos e/ou revistos, em colaboração com os clientes 80. Delega noutros, atividades proporcionais às suas
e/ou cuidadores; capacidades e ao seu âmbito de prática;
51. Revê e reformula o plano de cuidados regularmente, sempre 81. Utiliza uma série de estratégias de suporte, quando
que possível, em colaboração com os clientes e/ou cuidadores; supervisiona aspetos dos cuidados delegados a outro;
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82. Mantém responsabilidade quando delega aspetos dos


cuidados noutros.
C – Desenvolvimento Profissional
C1 – Contribui para a valorização profissional
83. Promove e mantém a imagem profissional da enfermagem;
84. Defende o direito de participar no desenvolvimento das
políticas de saúde e no planeamento dos programas;
85. Contribui para o desenvolvimento da prática de enfermagem;
86. Valoriza a investigação como contributo para o
desenvolvimento da enfermagem e como meio para o
aperfeiçoamento dos padrões de cuidados;
87. Atua como um modelo efetivo;
88. Assume responsabilidades de liderança, quando for relevante
para a prática dos cuidados de enfermagem e dos cuidados de
saúde.
C2 – Contribui para a melhoria contínua da qualidade dos
cuidados de enfermagem
89. Utiliza indicadores válidos na avaliação da qualidade da
prática de enfermagem;
90. Participa em programas de melhoria da qualidade e
procedimentos de garantia da qualidade.
C 3 – Desenvolve processos de formação contínua
91. Leva a efeito uma revisão regular das suas práticas;
92. Assume responsabilidade pela aprendizagem ao longo da
vida e pela manutenção das competências;
93. Atua no sentido de ir ao encontro das suas necessidades de
formação contínua;
94. Contribui para a formação e desenvolvimento profissional de
estudantes e colegas;
95. Atua como um mentor/tutor eficaz;
96. Aproveita as oportunidades de aprender em conjunto com os
outros, contribuindo para os cuidados de saúde.
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