Підписатись
Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти
Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти
Київський університет імені Бориса Грінченка
Немає підтвердженої електронної адреси - Домашня сторінка
Назва
Посилання
Посилання
Рік
Феноменологія аутизму
ТВ Скрипник
Фенікс, 2010
2342010
Нова українська школа: порадник для вчителя
ЮМ Найда
Літера ЛТД, 2019
2112019
Основи інклюзивної освіти. Навчально-методичний посібник
АА Колупаєва, ОМ Таранченко, ЮМ Найда, ТВ Сак, ЛВ Будяк, ...
" АСК", 2011
1112011
Концептуальні аспекти інклюзивної освіти
НЗ Софій, ЮМ Найда
Інклюзивна школа: особливості організації та управління: навчально …, 2007
1062007
Диференційоване викладання в інклюзивному класі
ОМ Таранченко, ЮМ Найда
Видавнича група “АТОПОЛ”, 2012
752012
Стандарти психолого-педагогічної допомоги дітям з розладами аутичного спектра
ТВ Скрипник
" Гнозіс", 2013
592013
Основи корекційної педагогіки:[навч.-метод. посіб. для студентів напряму підготовки «Дошкільна освіта»]/Олена Валеріївна Мартинчук
ОВ Мартинчук
К.: Київськ. ун-т імені Бориса Грінченка, 40-62, 2010
512010
Врахування відмінностей розвитку та навчальної діяльності дітей з особливостями психофізичного розвитку в процесі навчання
ОМ Таранченко, ЮМ Найда
За заг. ред. Даниленко ЛІ,-К, 2007
432007
Підготовка фахівця зі спеціальної освіти до професійної діяльності в інклюзивному освітньому середовищі
ОВ Мартинчук
" Видавництво" Центр учбової літератури", 2018
422018
Асистент учителя в інклюзивному класі
НМ Дятленко, НЗ Софій, ОВ Мартинчук, ЮМ Найда
ТОВ Видавничий дім «Плеяди», 2015
362015
Диференційоване викладання в інклюзивному навчальному закладі:[навч.-метод. посіб.]/ОМ Таранченко, ЮМ Найда/За заг. ред.. АА Колупаєвої
ОМ Таранченко
К.: Видавнича група «АСК, 2012
342012
Теорія та практика підготовки фахівців зі спеціальної освіти до професійної діяльності в інклюзивному освітньому середовищі: дис.… д-ра пед. наук: 13.00. 03
ОВ Мартинчук
Інститут спеціальної педагогіки і психології іме-НАПРЯМ ТРЕТІЙ ні МД …, 2019
312019
Підготовка майбутніх педагогів до професійної діяльності в умовах іклюзивної освіти
ОВ Мартинчук
Вісник психології і педагогіки 8, 10-14, 2012
312012
Стандарти громадсько-активної школи: соціальна інклюзія
ЮМ Найда, ЛМ Ткаченко
ТОВ «Видавничий дім «Плеяди», 2014
282014
Шляхи підвищення компетентності педагогів в організації освітнього процесу для дітей з аутизмом
Т Скрипник
Особлива дитина: навчання і виховання, 49-57, 2015
262015
Сутність поняття та зміст професійної компетентності фахівців у сфері інклюзивного навчання дітей з тяжкими порушеннями мовлення
ОВ Мартинчук
Науковий часопис Національного педагогічного університету імені МП …, 2014
262014
Путівник для батьків дітей з особливими освітніми потребами: Навчально-методичний посібник у 9 книгах
АА Колупаєва, ОМ Таранченко, ТВ Сак, ТФ Марчук, ЛІ Прохоренко, ...
ТОВ ВПЦ «Літопис–ХХ», 2010
262010
Психологічна модель раннього втручання для дітей з аутизмом
ТВ Скрипник, І Сухіна, І Риндер
Видавничий дім «Букрек», 2017
252017
Методика дослідження психічних процесів у дошкільників з аутизмом: методичні рекомендації
ТВ Скрипник
К.: Педагогічна думка, 2008
252008
Технології психолого-педагогічного супроводу дітей з аутизмом в освітньому просторі
ТВ Скрипник, ТО Куценко
Київський університет імені Бориса Грінченка, Україна, 2022
232022
У даний момент система не може виконати операцію. Спробуйте пізніше.
Статті 1–20