Este curso está dirigido a entregar una herramienta de evaluación acerca de las habilidades adaptativas y su rol en la evaluación en los trastornos del neurodesarrollo, de los trastornos psiquiátricos y del envejecimiento. Evalúa 4 áreas de la conducta adaptativa: Comunicación, Actividades de la vida diaria, Habilidades sociales y relaciones, y Actividad física. Es una escala que, en su proceso de desarrollo, se incluyó el estudio con población de niños con TEA, por lo que proporciona importante información acerca de como evaluar a niños dentro del espectro.
Este curso busca entregar técnicas de administración, puntuación, elaboración de perfiles e informe, a través de una modalidad de taller, de la última versión de esta escala, es decir Vineland III.

Relator: Rubén O Scandar, Licenciado en Psicología Universidad Nacional de Buenos Aires. Presidente de la Fundación de Neuropsicología Clínica y ex Director de Docencia e Investigación de la Fundación Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Vicedirector del Curso de Especialización en TDAH en la Fundación Universitaria Favaloro (Argentina - 2004).  Director de cursos de postgrado y diplomados en Argentina, México y España.
Autor de libros como “El niño que no podía dejar de portarse mal. TDAH: su comprensión y
 tratamiento”, “Inquietos, distraídos ¿diferentes?; primer autor de “Los Niños Hiperactivos: Intervención clínica y educativa”; Manual para padres de niños con TDAH.  Autor principal de PRENAT (Programa de Entrenamiento Atencional, PRENAT-PRE (Programa de Entrenamiento atencional Preescolares), Test de Atención Sostenida TAS (2012), primer autor de “Los niños Hiperactivos” y de “Dificultad de Aprender” (2010). Compilador Nuevas perspectivas en neuropsicología infantil – y autor de capítulos en AD/HD ¿Qué es, ¿Qué Hacer? (Buenos Aires, Argentina) y en TDAH Bases psicopatológicas y genéticas (Medellin,Colombia). Editor de TDAH Journal “Terremotos y Soñadores”.