Visite virtuelle du collège des Monts d'Arrée de Plounéour-Ménez

Bienvenue au collège des Monts d'ArréeDegemer mat e skolaj Menez Are

Filière bilingue breton Fort de l'identité bretonne du territoire sur lequel il est implanté, le collège des Monts d'Arrée propose depuis 2019 une filière bilingue breton. Dès la sixième, les élèves peuvent suivre des cours d'Histoire-géographie en langue bretonne. Par ailleurs, tous les élèves de 6e bénéficient de cours d'initiation au breton. C'est l'occasion pour eux de découvrir la langue et la culture du territoire dans lequel ils évoluent au quotidien.

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Certains adultes pris en photo ne portent pas de masque. C'est uniquement pour que le visiteur puisse reconnaître leur visage.

Le collège des Monts d'Arrée Le collège des Monts d'Arrée est tout neuf. Il a été imaginé par le cabinet d'architectes morlaisien Mostini & Mostini. Voici en quelques dates les grandes étapes de sa construction :

• - 2010 - 2015 : Etude de faisabilité
• - 2015 - 2016 : Achat du terrain et démolition de maison
• - 2016 - 2018 : Construction des nouveaux bâtiments HQE
• - Mars 2018 : Installation dans le nouvel établissement, destruction de l'ancien collège et travaux de fin de chantier
• - Septembre 2018 : Inauguration du collège par Mme Sarrabezolles, présidente du Conseil Départemental du Finistère.

Un collège HQE, c'est quoi ? - HQE : Haute Qualité Environnementale - Ossature bois, - Chauffage aux pellets de bois, - Exposition Nord/Sud des bâtiments, - Récupération des eaux pluviales pour alimenter les WC et la machine à laver. Le revêtement de la cour draine les eaux de pluie vers un bassin de récupération. - Détection humaine pour un éclairage automatique.

Enseignement bilingue Breton Fort de l'identité bretonne du territoire dans lequel l'établissement est implanté, le collège des Monts d'Arrée propose aux élèves, dès la 6e, un enseignement bilingue en breton. Les élèves peuvent ainsi suivre, en plus des 3h de cours en breton, un enseignement de 3h d'histoire-géographie en langue bretonne. Les trois heures d'Histoire-Géographie en breton (3.5 heures en 3ème) sont basées sur le même programme qu'en français. L'Histoire locale est aussi abordée quand c'est possible. Le vocabulaire est traduit en français pour que les collégiens maîtrisent la matière dans les deux langues. En fin de troisième, les élèves peuvent passer l'épreuve d'Histoire-Géographie du DNB en breton. Les enseignants proposent également des projets variés :

• écriture et réalisation d’un livre «Enklask e Menez Are»
• lecture et étude d’un livre en lien avec le Salon du livre jeunesse et un auteur «Enklask er janglenn» et «Nolwenn, Bim hag al laer»
• travail sur la langue
• découverte du patrimoine «La vallée des saints»
• possibilité de participer à un projet d’émission de radio ou de théâtre...

A-drugarez d'un identelezh breizhat kreñv ha lec'hiet er Menez Are, e vez kinniget un hentenn divyezhek adalek ar 6vet klas gant, 3e war ar brezhoneg ha 3e istor-geografiezh-KMK e brezhoneg evit c’hoazh. Teir eurvezh Istor-Geografiezh e brezhoneg a zo bep sizhun (3.5 eurvezh e klas 3de). Ar programoù zo heñvel ouzh ar programoù e galleg. Klask a raer lakaat war wel Istor ar Vro ivez. Troet eo geriaoueg ar gentel evit ma vo barrek ar skolajidi war an danvez en div yezh. Gellet a ra ar skolajidi tremen arnodenn Istor-Geo ar Breved e brezhoneg e fin o c'hlasad 3de. Kinnig a reomp raktresoù liesseurt, evel : > skrivañ ha sevel ul levr « Enklask e Menez Are » > lenn ha studiañ ul levr liammet gant Foar al levrioù evit ar re yaouank hag ur skrivagner « Enklask er janglenn » ha « Nolwenn, Bim hag al laer » > labourat war ar yezh > dizoleiñ glad ar vro « Traonienn ar sent » > posubl eo kemer perzh en ur raktres radio pe c’hoariva Meur a dra a c’heller gounid : en em gavout asamblez en ur strollad bihan, gallout kaout ur plas brasoc’h er strollad-se ha mareoù evit kaozeal brezhoneg nemetken.

Les élèves qui viennent en transport scolaire, sont déposés chaque matin sur le côté du collège et reprennent leur car le soir au même endroit.

Préau des vélos Les élèves qui viennent en vélo, en scooter ou en moto au collège peuvent stationner leur véhicule sous ce préau.

Carnet de correspondance Chaque élève reçoit un carnet de correspondance le jour de la rentrée. Il lui est demandé en prendre soin et de l'avoir sur lui de manière permanente. Le carnet doit être consulté et signé régulièrement par les familles, tout comme Pronote, l'application de suivi de scolarité.

Entrée et sortie du collège Chaque matin, les élèves du collège sont accueillis par un personnel de Vie Scolaire qui est chargé de vérifier leur carnet de correspondance. De même, lors de la sortie des cours, les carnets sont vérifiés pour justifier de l'emploi du temps et de l'autorisation de sortie.

Les clubs et associations Les clubs et activités proposés par les personnels du collège aux élèves, notamment lors de la pause méridienne, sont rendus possibles entre autres, grâce au Foyer Socio-Educatif (FSE). Le FSE est une association constituée au sein d'un collège ou un lycée, dans le but de participer à la finalité éducative des établissements scolaires par le biais d'activités diverses, mais aussi dans le but de développer le sens des responsabilités chez les élèves. Cette association est dotée d'un budget propre, financée par les cotisations des élèves (adhésion volontaire), par la vente d'objets fabriqués et par l'organisation de manifestations (loto...). Le FSE peut également recevoir des dons ou des subventions. Le FSE ne doit pas être confondu avec le Fonds Social du collège, qui fonctionne avec une subvention publique et qui aide les élèves en difficulté financière.

La cour de récréation Le temps de récréation est un moment de détente pour chacun, chaque élève doit profiter de cet instant nécessaire dans un calme relatif et de respect des règles collectives afin de pouvoir retourner en classe sereinement.

Restaurant scolaire

Le restaurant scolaire Le Conseil Départemental assure l’organisation de la restauration scolaire avec les objectifs suivants :

• harmoniser les tarifs de restauration : Pour 2021, dans les collèges publics, le tarif journalier moyen est de 3.19 € pour les demi-pensionnaires 4 jours et 3.10€ pour les demi-pensionnaires 5 jours.
• viser 50% de produits de qualité et durables, dont au moins 20% de produits biologiques (Loi Egalim à partir du 1er janvier 2022)
• soutenir les circuits courts issus de pêche, productions ou récoltes finistériennes et bretonnes ;
• favoriser l’éducation au goût;
• les repas sont produits au collège par un chef de cuisine, un second de cuisine et deux aides de cuisine;
• former les professionnels et sensibiliser les élèves au respect de l’équilibre nutritionnel;
• limiter le gaspillage alimentaire;
• développer le tri des déchets.

Au collège, le service de restauration est mutualisé avec la commune de Plounéour-Ménez. Il accueille donc les élèves de l’école Jules Ferry (maternels et primaires). Les personnels techniques, ouvriers, de service Bien apprendre, c’est aussi bien vivre au collège. Pour cela, les agents du Conseil départemental assurent l’entretien, la maintenance et la restauration dans le collège.

Toilettes des élèves Lors des récréations, les élèves ont accès à des toilettes séparés pour les filles et les garçons.

Panneau des informations de la vie scolaire Absence des professeurs, animations sur le temps de la pause méridienne, jeux/concours proposés au collège, menu du restaurant scolaire... Les élèves retrouveront bon nombre d'informations pratiques sur ces tableaux.

La salle d'étude Une salle d’étude de 60 places est disponible tous les jours pour accueillir les élèves du collège. Ce lieu surveillé est organisé pour favoriser le travail personnel. Les élèves y viennent pour y effectuer un travail demandé par leur professeur, pour réviser leurs cours ou pour s’avancer dans leur travail personnel. L’ambiance y est studieuse et silencieuse.

Foyer des élèves Le foyer est une salle dans laquelle les élèves ont accès à des jeux de société, un baby-foot et des fauteuils pour discuter. Il faut demander l'autorisation aux assistants d'éducation pour y accéder et bien sûr respecter le matériel.

Equipe de la Vie Scolaire Le bureau de la Vie Scolaire est celui des quatre assistant.e.s d'éducation du collège, Leur mission est d'assister l'équipe éducative, notamment pour l'encadrement et la surveillance des élèves quand ils ne sont pas en classe.

Salle d'autonomie En face du bureau de la vie scolaire, les élèves peuvent se retrouver à 3 ou 4 dans une petite salle pour un travail de groupe en autonomie.

Patio Les couloirs qui mènent au bureau de la vie scolaire ou à la salle des personnels sont jalonnés de patios qui apportent de la lumière naturelle et un espace de verdure au cœur des bâtiments.

Le bureau du C.P.E. Le Conseiller Principal d'Education participe aux activités éducatives sans enseigner. Ses fonctions sont exercées sous la responsabilité du chef d'établissement. Le CPE agit dans le cadre général de la vie scolaire et contribue à placer les élèves dans les meilleures conditions possibles pour leur scolarité. Ses responsabilités sont réparties principalement dans les trois domaines suivants :

• le fonctionnement de l'établissement : Organisation de la vie collective quotidienne hors du temps de classe, en liaison avec l'équipe pédagogique ;
• la collaboration avec les enseignants : travail en liaison étroite avec les professeurs afin d'assurer le suivi des élèves et participation aux conseils de classe ;
• l'animation éducative : création des conditions du dialogue dans l'action éducative, sur le plan collectif et sur le plan individuel, organisation de la concertation et de la participation des différents acteurs à la vie scolaire au sein d'un établissement.

Le 1% artistique

Dans certains lieux du collège, les élèves peuvent admirer de grandes photos mettant en scène des élèves. C'est le 1% artistique de l'établissement. Le choix du collège s'est porté vers la mise en place d'un atelier artistique mené par l'artiste Sylvie Ungauer pendant l'année 2016-2017. Une vingtaine d'élèves volontaires ont revisité des contes et légendes des Monts d'Arrée, ont fabriqué des masques puis ont été photographiés dans des décors naturels emblématiques de la région. Cela se traduit par 13 photographies, en couleurs, grand format, exposées dans les couloirs du collège. En voici quelques unes...

Hall d'accueil Expositions temporaires de travaux d'élèves par exemple, d'œuvres d'art dans le cadre des jumelages culturels auxquels les classes du collège participent…

Secrétaire La secrétaire est chargée de l’accueil téléphonique et physique des usagers, de toutes les tâches administratives du collège, des fichiers élèves, des dossiers scolaires, des courriers aux parents et aux élèves. Elle gère administrativement les personnels enseignants et d’éducation. Elle s’occupe également des certificats de scolarité, des bourses, des conventions de stages pour les 3èmes.

Bureau de la Principale Le chef d'établissement dirige l'établissement et préside le conseil d'administration. Il est à la fois exécutif de l'établissement et représentant de l'État : il a autorité sur tous les personnels mis à sa disposition. Il exécute le budget et rend compte de sa gestion devant le conseil d'administration. Il a la capacité de prendre la responsabilité de mesures graves (fermeture de l'établissement, suspension des enseignements) si nécessaire. Le chef d'établissement veille au bon déroulement des enseignements, de l'orientation et du contrôle de connaissances des élèves. Il est le garant de la sécurité des biens et des personnes au sein de l’établissement.

Bureau de l'Adjoint.e Gestionnaire L'adjoint gestionnaire est chargé de la gestion de l'établissement public local d'enseignement. Il participe à l'action éducative du collège et contribue à l'accueil de tous les partenaires du système éducatif. L'adjoint gestionnaire est chargé de seconder le chef d'établissement dans ses tâches de gestion matérielle (entretien, maintenance et sécurité), financière et administrative. Il est également chargé, sous l'autorité du chef d'établissement, des relations avec les collectivités territoriales pour les questions techniques et il organise le travail des agents techniques du conseil départemental du Finistère.

Salle "Sas" Certains élèves en situation de grand stress, ou avec un handicap ont besoin d'un espace pour se mettre au calme, retrouver leur concentration ou réguler leurs émotions. Cette petite salle, dans le couloir de l'administration, leur est dédiée. Ils peuvent venir y passer quelques instants pour s'isoler et retrouver un peu de bien-être avant de retourner en classe.

Couloir des personnels Les élèves ne doivent pas circuler dans cet espace. Les travaux à rendre aux professeurs sont à déposer à la vie scolaire.

Salle des personnels Les élèves n'ont pas l'autorisation de se rendre dans la salle des personnels. Cet espace est réservé aux enseignants et aux personnels qui y prennent leurs récréations. De nombreux espaces sont aménagés autour pour leur permettre de travailler lorsqu'ils ne sont pas en classe avec les élèves.

Délégués de classe Le délégué est le représentant de sa classe. Il est l'intermédiaire privilégié entre ses camarades, les professeurs, la vie scolaire, l'équipe médico-sociale et l'équipe de direction. Le délégué a donc un rôle représentatif. Il représente sa classe.

Conseil de Vie Collégienne (CVC) Le C.V.C constitue, dans son champ de compétences, un lieu de réflexion et d'analyse de la parole des collégiens, de transformation des mots en actes et de définition de projets annuels favorisant la coopération entre les élèves (organisation d'événements sportifs, ou culturels, de moments de convivialité, aménagement des lieux de vie des élèves, etc.), mais aussi entre eux et les adultes de la communauté éducative. Le CVC permet également de former les élèves au fonctionnement d'une instance collégiale participant de la vie de l'établissement.

Le conseil de classe Le conseil de classe est une réunion trimestrielle qui réunit les professeurs, le CPE et/ou le chef d'établissement, les représentants des parents et les deux délégués élèves de la classe. On y présente les résultats obtenus par les élèves de la classe ainsi que les observations et conseils en matière d'orientation.

Casiers et cartables des élèves Les élèves de 6è et 5e peuvent déposer leurs affaires dans le hall principal. Les élèves de 4e et 3e, disposent d'espaces réservés à l'étage. Les élèves ne doivent pas laisser leurs cartables dans les couloirs.

Vestiaires pour les cours d'EPS Association sportive Les collégiens qui ont envie de pratiquer une activité sportive en plus des cours obligatoires d'EPS peuvent se tourner vers une association sportive scolaire (AS). Pleinement intégrée au projet d’établissement, l’association sportive participe à l’animation de la vie scolaire et à la réussite des élèves. Elle propose aux élèves la pratique d'un ou de plusieurs sports chaque semaine, tout au long de l'année, à raison de 3 heures (tout particulièrement le mercredi après-midi). Le sport scolaire est complémentaire des enseignements d’EPS. L’implication des élèves dans la vie de l’association sportive et dans l’organisation des rencontres et des compétitions est particulièrement encouragée, comme la nomination d'un vice-président élève dans chaque AS. Elle vise à les responsabiliser, à favoriser leur autonomie et leur prise d'initiative. Une formation à l'organisation, l’arbitrage, au managérat et au reportage est mise en place dans chaque AS ou chaque district et certifiée par un diplôme de "jeune officiel UNSS".

Salle d’Éducation Musicale Chant, pratique instrumentale, découverte d'œuvres sont au programme. Il y a même un atelier de chant choral lors de la pause de midi pour ceux qui le désirent.

Ascenseur Lorsqu’un élève vient en béquilles au collège, il peut utiliser l'ascenseur (accessible avec une clé spéciale) pour monter dans les salles de cours de l'étage.

Salle multimédia Dans cette salle, les professeurs viennent parfois avec leurs classes pour réaliser des activités sur les ordinateurs.

Tablettes numériques Les professeurs peuvent également emprunter des tablettes numériques pour travailler avec leurs élèves en classe.

Bienvenue au Centre de Documentation et d'Information. Il s'agit de la bibliothèque du collège. Les élèves peuvent y venir pour travailler, emprunter ou rendre un livre, lire dans le calme...

Le C.D.I.

Salle de travail Parfois on prépare un exposé en groupe, cette petite salle permet de travailler à plusieurs sans déranger les autres élèves.

Espace de lecture On s'y installe pour dévorer un roman, feuilleter un magazine ou lire une bande dessinée ou un manga.

Espace de travail Les élèves s'installent au calme pour travailler, préparer un exposé...

Professeur-documentaliste Elle est présente pour t'aider à faire tes recherches ou trouver un livre. Elle donne des cours d'Education aux Médias et à L'information aux classes de 6e. Elle prête également des ouvrages aux élèves qui le souhaitent.

Espace informatique Les élèves ont accès à des ordinateurs pour faire des recherches ou consulter Pronote (gestion des devoirs en ligne).

Circulation dans les couloirs Les élèves circulement calmement dans les couloirs et attendent, en rang devant leur salle à chaque heure de cours.

Devoirs Faits Chaque année, le collège propose aux élèves qui sont volontaires de l'aide aux devoirs. C'est le dispositif "Devoirs faits". A raison d'une heure par semaine, les élèves sont encadrés par des personnels du collège qui les aident à s'organiser et à faire leur travail personnel.

Salle de cours C'est dans une salle comme celle-ci que tu auras les cours de français, histoire-géographie, langues vivantes ou mathématiques. Chaque salle du collège est équipée d'un vidéoprojecteur mais aussi de tout matériel nécessaire aux professeurs.

Professeur Principal Le Professeur Principal a un rôle essentiel dans le parcours de réussite et d'orientation de l'élève. Il favorise les liens entre les élèves, les familles et les autres professeurs de la classe. Il accompagne les parents dans les démarches en lien avec le collège. Il porte un regard attentif sur l'élève.

Chaque élève reçoit en début d'année un emploi du temps. Comme tu le découvriras, la classe change de salle et de professeur à chaque heure de cours. Au début, ça peut sembler compliqué mais on s'y fait vite.

Emploi du temps de 6e

Cours en 1/2 groupe Certaines heures de cours sont dédoublées pour consolider les apprentissages.

Initiation aux langues Le collège des Monts d'Arrée a fait le choix de donner aux élèves une heure hebdomadaire d'initiation aux langues. Les élèves découvrent ainsi, durant un trimestre chacun des enseignements suivants : l'allemand, l'espagnol et le latin. Une heure est également dédiée à l'initiation au breton. Cela leur permettra de savoir quelle option ou quelle seconde langue vivante choisir pour l'année de 5e.

Heure de vie de classe Les élèves bénéficient d'une Heure de Vie de Classe avec leur Professeur Principal pour discuter de leur difficultés ou mener des actions de prévention.

Salle d'Arts Plastiques

Salle d'Arts Plastiques Au collège, l'enseignement des arts plastiques couvre l'ensemble des domaines artistiques : peinture, sculpture, dessin, architecture, photographie ainsi que les nouveaux modes de production des images. Le professeur s'appuie sur des notions comme la couleur, la matière, ou l'espace de façon à solliciter les capacités d'invention et de création des élèves, et à les inciter à une expression personnelle. Les élèves découvrent, par l’analyse d’œuvres d’art, la diversité des genres, des styles et des périodes. Ainsi cet enseignement développe chez les élèves, des capacités de réflexion et leur permet de porter un nouveau regard sur les arts du passé et sur l'art contemporain.

Psychologue de l’Éducation Nationale La psychologue de l'Éducation nationale exerce ses fonctions au centre d'information et d'orientation (CIO) où elle reçoit les élèves et leur famille ainsi que les adultes afin de les informer, les documenter et les conseiller. Dans les établissements scolaires, elle participe à l'information collective et individuelle des élèves.

Assistante sociale Les assistant(e)s de service social aident les élèves à faire face aux problèmes qu'ils rencontrent dans leur vie quotidienne, que le problème soit scolaire ou non. Ils interviennent dans les établissements publics du second degré auprès des élèves et de leurs familles.Leur rôle auprès d'eux est multiple :

• analyser la situation scolaire et familiale des élèves en difficulté
• les informer sur leurs droits
• les orienter vers les services compétents pour les aider
• les accompagner dans leurs démarches
• jouer un rôle de médiation

Ils conseillent les établissements pour les questions d'ordre social et participent aux actions collectives de prévention. Les assistants sociaux sont soumis au secret professionnel.

Le médecin scolaire et l'infirmière Les infirmier(e)s de l'Éducation nationale sont principalement affecté(e)s dans les établissements du second degré et peuvent couvrir, dans un secteur d'intervention donné, les écoles et établissements d'enseignement secondaire ne disposant pas d'une infirmière en résidence. Le personnel infirmier a pour mission, sous l'autorité du chef d'établissement, de promouvoir et de mettre en œuvre la politique de santé en faveur de tous les élèves scolarisés. Le médecin scolaire est chargé des actions de prévention individuelles et collectives et de la promotion de la santé. Ces actions sont menées auprès de l'ensemble des élèves scolarisés.

Salle de Sciences Physiques

Sciences Physiques Les élèves de 6e ont cours de physique-chimie 1h par semaine. C'est une discipline dans laquelle on cherche à comprendre les phénomènes liés à la matière, aux mouvements, à l'électricité, à l'énergie, aux astres, à la lumière et au son. Les élèves pratiquent pour cela la démarche scientifique. On part d'une question pour laquelle chacun émet son hypothèse (idée de réponse). Ensuite, on imagine et on réalise une expérience qui permet de vérifier cette hypothèse grâce aux observations. La conclusion valide ou invalide les hypothèses en s'appuyant sur les preuves que constituent les observations expérimentales. Ainsi avance la science, grâce à la réflexion de chacun et au travail d'équipe.

Salle de Sciences de la Vie et de la Terre (SVT)

Sciences de la Vie et de la Terre Les élèves de 6e ont 1 ou 2 heures de cours de SVT par semaine (1h une semaine, 2h la semaine suivante et ainsi de suite). Tout comme en sciences physiques, les collégiens apprendront les bases de la démarche scientifique : questionnement, hypothèse, expérience, observation, conclusion. En 6e, le professeur de SVT aborde les thèmes suivants : La communication des signaux de l'information ; Les liens de parenté entre les êtres vivants ; Le développement des êtres vivants ; L'origine et le devenir de la matière organique ; Le développement durable ; Les conditions de vie sur Terre...

Salle de Technologie

Technologie Les élèves de 6e découvrent l'enseignement de technologie en entrant au collège. Ils auront cours 2 heures (1h en classe entière et 1h en groupe) par semaine avec le professeur responsable de la matière. Ils y apprendront les méthodes et les connaissances nécessaires pour comprendre et maîtriser le monde qui les entoure : évolution du besoin et des objets ; fonctionnement d'un objet technique ; familles de matériaux, les types d'énergies. Ils utiliseront et étudieront l'outil informatique ; réaliseront du codage et de la programmation de cartes et minirobots ...