ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ - 2021

АВТОРСЬКИЙ КУРС - 24.01.2021 р.

ТЕМА: «Дистанційка без дистанції: практичні кейси та інструменти віддаленого навчання»

Тривалість підвищення кваліфікації - 3 години, 0,1 кредит Європейської кредитної трансферно-накопичувальної системи (ЄКТС).

Курс триває - 1 день (3 години).

Форма підвищення кваліфікації - дистанційна.

Автор програми:

Чучаєв Олександр Володимирович, вчитель історії Благовіщенського навчально-виховного комплексу №2 «Заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів - заклад дошкільної освіти «Дивоцвіт» Благовіщенської міської ради, вчитель-методист

Метою програми є:

• формування потреб професійного розвитку;
• підвищення професійної культури;
• розвиток педагогічної майстерності;
• вдосконалення технологій самоорганізації педагогічної діяльності.
• Вдосконалення практичних навичок організації дистанційного навчання в межах школи, класу, індивідуальної роботи.

Компетенції:

• Компетентність особистісного самовдосконалення.
• Навчально-пізнавальна компетентність.
• Загальнокультурна компетентність.
• Інформаційна компетентність.
• Комунікативна компетентність.
• Інноваційна компетентність.

Зміст програми підвищення кваліфікації:

1. Організація ефективної комунікації трикутника «Школа-Учні-Батьки» в режимі онлайн;
2. Ефективні сервіси для дистанційного та онлайн навчання.
3. (Не)завдання для учня від учителя з «родзинкою».
4. Практичні кейси організації дистанційного навчання в класі та школі.

Результатом засвоєння програми є:

знання:

• структура педагогічної техніки вчителя;
• вимоги до особистості сучасного вчителя;
• сучасні інформаційно-комунікаційні технології.
• основи ефективної комунікації на всіх рівнях педагогічного процесу;
• сутність контексту різноманіття інтерактивних методів навчання;
• практичність дистанційного навчання в контексті взаємодії та зворотнього зв'язку.

уміння:

• аналізувати та розв'язувати педагогічні задачі та ситуації;
• аналізувати наслідки різних стратегій взаємодії вчителя з учнем та обрати оптимальну стратегію взаємодії;
• здійснювати самоаналіз професійної компетентності та рівня педагогічної майстерності на основі чого створювати програми власного розвитку;
• використовувати інформаційно-комунікаційні технології навчання;
• використовувати інтерактивні методи навчання для активізації пізнавальної діяльності отримувачів освітньої послуги;
• впроваджувати інноваційні підходи до організації віддаленого навчання учнів та співпраці з батьками.

йте текст тут...