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Un coup de coeur de Pierre
Une synthèse éblouissante qui permet de ressaisir Nietzsche comme très grand lecteur de la science et de comprendre l'usage nécessaire qu'il est possible de faire aujourd'hui de sa pensée.
Fruit de plus de vingt années de recherches, Nietzsche et la vie, une autre de la philosophie est une somme essentielle pour comprendre Nietzsche, l'histoire de la pensée et les rapports de la science et de la vérité. Avec précision et clarté, Barbara Stiegler montre comment Nietzsche est soucieux de trouver une pensée qui permette à l'homme de survivre à l"âge du télégraphe" c'est-à-dire à une époque où la mondialisation et l'industrialisation modifient profondément les conditions de vie. Ainsi soumis à l'accélération du monde, au flux absolu des informations et des affections l'homme peine à demeurer uni.
Barbara Stiegler nous mène alors dans un parcours où elle montre comment Nietzsche relit avec sa finesse de philologue la métaphysique classique et comment il trouve dans la science de son temps et particulièrement dans la biologie les outils intellectuels lui permettant d'élaborer une théorie de la vie et du corps qui permette de sortir de l'impasse tragique.
La force de ce maître livre est aussi de montrer que la pensée de Nietzsche est aussi une pensée de la science et des modalités de la vérité.
Il est indispensable pour les philosophes de participer au débat scientifique pour refuser les arguments d'autorité et engager une construction démocratique des savoirs.
Barbara Stiegler nous mène alors dans un parcours où elle montre comment Nietzsche relit avec sa finesse de philologue la métaphysique classique et comment il trouve dans la science de son temps et particulièrement dans la biologie les outils intellectuels lui permettant d'élaborer une théorie de la vie et du corps qui permette de sortir de l'impasse tragique.
La force de ce maître livre est aussi de montrer que la pensée de Nietzsche est aussi une pensée de la science et des modalités de la vérité.
Il est indispensable pour les philosophes de participer au débat scientifique pour refuser les arguments d'autorité et engager une construction démocratique des savoirs.