PROPÓSITO DEL CURSO

EL propósito del curso es que el estudiantado explique los contextos y las relaciones que existen entre los actores de una comunidad y la escuela, los cuales influyen en la vida institucional y en el desarrollo de los alumnos, todo ello a partir del uso de herramientas, métodos y técnicas de investigación, para situar la profesion docente.

lunes, 13 de enero de 2020

REGISTRO AMPLIADO: Escuela Secundaria Técnica Agropecuaria "Jesus Reyes Heroles"

Se realizo una primera practica de observacion en la Escuela Secundaria Técnica Agropecuaria "Jesus Reyes Heroles" en la comunidad de Santiago Tlaltepoxco, Huehuetoca, practica que nos sirvio para realizar guiones de observacion y poder formular una caracterización de la comunidad estudiantil.
Da click en AGROPECUARIA para ver el registro realizado. 


domingo, 12 de enero de 2020

ESCALA LIKERT

Se realizo una caracterización sobre los aspectos económicos que rodean a una comunidad de 40 alumnos tomando en cuenta los datos arrojados en la ESCALA LIKERT realizada en la ESCUELA SECUNDARIA TECNICA AGROPECUARIA “JESUS REYES HEROLES” N° 0041.

Accede a el dando click en LIKERT 

REGISTRO ENTREVISTAS

Se hizo un registro sobre las entrevistas realizadas a docentes para la realización de una caracterización con ayuda de la información proporcionada acerca de la forma en la que los docentes adecuan los estilos de aprendizaje en un grupo

Accede a ella dando click en  ENTREVISTA 

REGISTRO: "Escuela Secundaria Oficial 0253 Fray Andrés de Castro"

En este curso se realizo una caracterización acerca de  la comunidad, escuela y aula de
la Escuela Secundaria Oficial 0253 Fray Andrés de Castro ubicada en la calle
Fresnos 20, municipio de Tepotzotlán, Méx.
Para ingresar a el documento da click en SECUNDARIA 


DOCUMENTAL

Gracias a este documental logramos la reconstrucción de las experiencias en las practicas de acercamiento al contexto. La elaboración de este vídeo fue en equipo y nos ayudo para nuestra presentación de "conservatorio"
Para acceder a el da click en el video