Vol. 30 Núm. 1 (2012): Diversidad y Educación

• Diversidad y Educación

  Josefina Lozano Martínez

  11-24

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Monográfico

• Escuelas eficaces e inclusivas: cómo favorecer su desarrollo

  Pilar Arnaiz Sánchez

  25-44

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• Estructuras organizativas para una escuela inclusiva: promoviendo comunidades de aprendizaje.

  José Antonio Torres González

  45-70

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• El profesorado de apoyo en los centros ordinarios. Nuevas funciones, nuevas contradicciones.

  Asunción Moya Maya

  71-88

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• Aulas inclusivas y aprendizaje cooperativo.

  Pere Pujolàs Maset

  89-112

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• La formación intercultural del profesorado: estrategias para un proceso de investigación-acción.

  Auxiliadora Sales Ciges

  113-132

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• El Liderazgo para y en la Escuela Inclusiva.

  María José León Guerrero

  133-160

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• Alumnado con tumores intracraneales: el papel de la escuela en la mejora de la calidad de vida y en la rehabilitación de los efectos tardíos de la enfermedad y sus tratamientos.

  Claudia Grau Rubio

  161-186

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• Reflexiones y dudas en torno a los trastornos del espectro autista y su educación.

  Paco Jiménez

  187-214

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Artículos

• Las revistas españolas de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte: cómo elegir la revista donde publicar.

  Joaquín Reverte-Masía, Carme Jové Deltell, Gabi Daza Sobrino, Vicenç Hernández González

  217-232

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• Los institutos de segunda enseñanza en España. Datos sobre su implantación (1835-1936).

  José Ignacio Cruz

  233-252

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• Valoración de la persistencia de los obstáculos relativos al uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación Primaria.

  José Manuel Sáez López

  253-274

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• Las prácticas de evaluación empleadas en Pedagogía en la Universidad de Murcia.

  Nicolás Martínez Valcárcel, María Luisa García Hernández, Mónica Porto Currás

  275-296

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• La formación permanente del profesorado basada en competencias. Estudio exploratorio de la percepción del profesorado de Educación Infantil y Primaria.

  María Rosa García Ruiz, Ana Castro Zubizarreta

  297-322

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Reseñas

• Textos entre textos. Las conexiones textuales en la formación del lector

  María Teresa Caro Valverde, Carmen María Pujante Segura

  325-327

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• Memoria(s) de expresión dramática

  Manuel Cifo González

  328-330

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• El lector ante la obra hipertextual

  María González García

  331-333

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• Tecnologías educativas 2.0

  Isabel María Gallardo Fernández

  334-335

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• Educación, sociedad y tecnología

  Salvador Alcaraz García

  336-337

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• Intervención psicoeducativa y tratamiento diferenciado del bullying. Concienciar, informar y prevenir

  Salvador Alcaraz García

  338-339

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• La importancia de la historiografía en la enseñanza de la historia

  Raimundo A. Rodríguez Pérez

  340-342

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• Medios, recursos didácticos y tecnología educativa

  Ramón Doménech Villa

  343-346

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• Educar en verde. Ideas para acercar a niños y niñas a la naturaleza

  Patricia Esteve Guirao

  347-349

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• Didáctica de las matemáticas

  Rosa Nortes Martínez-Artero

  350-352

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• Antropología audiovisual: medios e investigación en educación

  Javier Ballesta Pagán

  353-356

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• Matemáticas para maestros en Educación Primaria

  Andrés Nortes Checa, Rosa Nortes Martínez-Artero

  357-360

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• Normas de publicación

  Educatio siglo XXI

  361-364

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