A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | № реєстрації | Вид об'єкта грифування | Назва | Автор(и) | Видавець (виробник, постачальник) | Вид грифа | Підстава для надання грифа | Строк дії грифа | Призначення | |||||||||||||||||
5 | 6.0001-2021 | Підручник | «Літературне читання» підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F 70) 4 клас | Кравець Н. П. | автор | Схвалено для використання в освітньому процесі | протокол № 2 засідання експертної комісії зі спеціальної педагогіки від 05.04.2021 | 01.07.2026 | для осіб з особливими освітніми потребами | |||||||||||||||||
6 | 6.0002-2021 | Підручник | «Природознавство» підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F 70) 8 клас | Косенко Ю. М. | МПП «Букрек» | Схвалено для використання в освітньому процесі | протокол № 2 засідання експертної комісії зі спеціальної педагогіки від 05.04.2021 | 01.07.2026 | для осіб з особливими освітніми потребами | |||||||||||||||||
7 | 6.0003-2021 | Підручник | «Літературне читання» підручник для осіб з особливими освітніми потребами (Н 90) 4 клас | Луцько К. В., Круглик О. П. | МПП «Букрек» | Схвалено для використання в освітньому процесі | протокол № 2 засідання експертної комісії зі спеціальної педагогіки від 05.04.2021 | 01.07.2026 | для осіб з особливими освітніми потребами | |||||||||||||||||
8 | 6.0004-2021 | Підручник | «Фізика і хімія в побуті» підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F 70) 8 клас | Тороп К. С., Глухова С. В | МПП «Букрек» | Схвалено для використання в освітньому процесі | протокол № 2 засідання експертної комісії зі спеціальної педагогіки від 05.04.2021 | 01.07.2026 | для осіб з особливими освітніми потребами | |||||||||||||||||
9 | 6.0005-2021 | Підручник | «Українська мова» підручник для осіб з особливими освітніми потребами (Н 91) 4 клас | Кульбіда С. В. | автор | Схвалено для використання в освітньому процесі | протокол № 2 засідання експертної комісії зі спеціальної педагогіки від 05.04.2021 | 01.07.2026 | для осіб з особливими освітніми потребами | |||||||||||||||||
10 | 6.0006-2021 | Підручник | «Українська мова» підручник для осіб з особливими освітніми потребами (Н 90) 4 клас | Кульбіда С. В. | автор | Схвалено для використання в освітньому процесі | протокол № 2 засідання експертної комісії зі спеціальної педагогіки від 05.04.2021 | 01.07.2026 | для осіб з особливими освітніми потребами | |||||||||||||||||
11 | 6.0007-2021 | Підручник | «Математика» підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F 70) 4 клас | Прохоренко Л. І., Фесенко В. Г., Соколова Г.Б. | автор | Схвалено для використання в освітньому процесі | протокол № 2 засідання експертної комісії зі спеціальної педагогіки від 05.04.2021 | 01.07.2026 | для осіб з особливими освітніми потребами | |||||||||||||||||
12 | 6.0008-2021 | Підручник | «Математика» підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F 70) 3 клас | Прохоренко Л. І., Фесенко В. Г., Соколова Г.Б. | автор | Схвалено для використання в освітньому процесі | протокол № 2 засідання експертної комісії зі спеціальної педагогіки від 05.04.2021 | 01.07.2026 | для осіб з особливими освітніми потребами | |||||||||||||||||
13 | 6.0009-2021 | Підручник | «Розвиток слухового сприймання» підручник для осіб з особливими освітніми потребами (Н 90, Н 91) 1 клас | Романовська О. О., Корочкова Н. В. | автор | "Схвалено для використання в освітньому процесі" | протокол №3 засідання експертної комісії зі спеціальної педагогіки від 20.05.2021 | 01.07.2026 | для осіб з особливими освітніми потребами | |||||||||||||||||
14 | 6.0010-2021 | Підручник | «Формування вимови» підручник для осіб з особливими освітніми потребами (Н 90, Н 91) 1 клас | Корочкова Н. В., Романовська О. О. | Автор | "Схвалено для використання в освітньому процесі" | протокол №3 засідання експертної комісії зі спеціальної педагогіки від 20.05.2021 | 01.07.2026 | для осіб з особливими освітніми потребами | |||||||||||||||||
15 | 6.0011-2021 | Навчальний посібник | «Книга взаємозв’язку між учителем-логопедом і вихователем логопедичної групи. Середній дошкільний вік» | Ляшенко О. М., Сич Н. О., Малюченко Т. А., Пономаренко К. В., Гордієнко Ю. М., Шавлова Н. О., Гавриліна Л. В. | ТОВ «Мандрівець» | "Схвалено для використання в освітньому процесі" | протокол №5 засідання експертної комісії зі спеціальної педагогіки від 14.07.2021 | 01.07.2026 | для осіб з особливими освітніми потребами | |||||||||||||||||
16 | 6.0012-2021 | навчальний посібник | «Робочий зошит «Практична математика. 3 клас»» у 2-х частинах для осіб з особливими освітніми потребами (F 70) | Гаценко С. П., Ліщук Н. І., Іванченко С. В. | автор | Схвалено для використання в освітньому процесі | протокол № 8 засідання експертної комісії зі спеціальної педагогіки від 06.10.2021 | 01.07.2026 | для осіб з особливими освітніми потребами | |||||||||||||||||
17 | 6.0013-2021 | навчальний посібник | «Зошит домашніх завдань для дітей середнього дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення» | Ляшенко О. М., Сич Н. О., Малюченко Т. А., Пономаренко К. В., Гордієнко Ю. М., Шавлова Н. О., Гавриліна Л. В. | ТОВ "Мандрівець" | Схвалено для використання в освітньому процесі | протокол № 8 засідання експертної комісії зі спеціальної педагогіки від 06.10.2021 | 01.07.2026 | для осіб з особливими освітніми потребами | |||||||||||||||||
18 | 6.0014-2021 | Навчально-методичний посібник | «Теорія та практика використання альтернативної комунікації для осіб з особливими освітніми потребами» | Чайка М. С., Усатенко Г. В., Кривоногова О. В. | ФОП "Усатенко" | Схвалено для використання в освітньому процесі | протокол № 8 засідання експертної комісії зі спеціальної педагогіки від 06.10.2021 | 01.07.2026 | для педагогічних працівників, які працюють з особами з особливими освітніми потребами | |||||||||||||||||
19 | 6.0015-2021 | Навчально-методичний посібник | «Нова українська школа: методика навчання інформатики в 4 класі осіб з порушеннями зору на засадах компетентнісного підходу» | Костенко Т. М., Бабяк О. О. | ТОВ "Видавництво Генеза" | Схвалено для використання в освітньому процесі | протокол № 8 засідання експертної комісії зі спеціальної педагогіки від 06.10.2021 | 01.07.2026 | для педагогічних працівників, які працюють з особами з особливими освітніми потребами | |||||||||||||||||
20 | 6.0016-2021 | Навчально-методичний посібник | «Теорія та практика використання альтернативної комунікації для осіб з особливими освітніми потребами» | Базима Н. В. | автор | Схвалено для використання в освітньому процесі | протокол № 8 засідання експертної комісії зі спеціальної педагогіки від 06.10.2021 | 01.07.2026 | для педагогічних працівників, які працюють з особами з особливими освітніми потребами | |||||||||||||||||
21 | 6.0017-2021 | Навчально-методичний посібник | «Нова українська школа : методика навчання іноземної мови в початковій школі для осіб з порушеннями слуху на засадах компетентнісного підходу» | Гердик Г.А., Савчук О. О. | ТОВ "Видавництво Генеза" | Схвалено для використання в освітньому процесі | протокол № 8 засідання експертної комісії зі спеціальної педагогіки від 06.10.2021 | 01.07.2026 | для педагогічних працівників, які працюють з особами з особливими освітніми потребами | |||||||||||||||||
22 | 6.0018-2021 | навчально-методичний посібник | «Виховна робота осіб з особливими освітніми потребами в умовах нової української школи | Коломоєць А.О., Луценко Л. М., Кульбіда С. В., Спіцина О.В. | Автор | Схвалено для використання в освітньому процесі | протокол № 9 засідання експертної комісії зі спеціальної педагогіки від 14.12.2021 | 01.07.2026 | для педагогічних працівників, які працюють з особами з особливими освітніми потребами | |||||||||||||||||
23 | 6.0019-2021 | навчально-методичний посібник | «Музична грамота» для педагогічних працівників, які працюють з дітьми з порушеннями зору (авт. Вітюк Т., Костенко Т.). | Вітюк Т., Костенко Т. | Автор | Схвалено для використання в освітньому процесі | протокол № 9 засідання експертної комісії зі спеціальної педагогіки від 14.12.2022 | 01.07.2026 | для педагогічних працівників, які працюють з особами з особливими освітніми потребами | |||||||||||||||||
24 | 6.0020-2021 | програма з корекційно-розвиткової роботи | «Корекція розвитку» (Навчальна робототехніка) для 1-4 класів спеціальних закладів загальної середньої освіти для дітей з порушеннями інтелектуального розвитку | Тороп К. С., Анохіна О. А., Біневич І. В., Ляшенко В. В. | Автор | Схвалено для використання в освітньому процесі | протокол № 8 засідання експертної комісії зі спеціальної педагогіки від 06.10.2021 | 01.07.2026 | для спеціальних закладів загальної середньої освіти | |||||||||||||||||
25 | 6.0021-2021 | програма з корекційно-розвиткової роботи | «Соціально-побутове орієнтування» для 11-12 класів спеціальних закладів загальної середньої освіти для осіб з порушеннями зору (сліпих та зі зниженим зором) | упор.Костенко Т., Гошовський В, Вітюк Т. | Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка | Схвалено для використання в освітньому процесі | протокол № 9 засідання експертної комісії зі спеціальної педагогіки від 14.12.2021 | 01.07.2026 | для спеціальних закладів загальної середньої освіти | |||||||||||||||||
26 | 6.0022-2021 | програма з корекційно-розвиткової роботи | «Корекція розвитку (корекція зорового сприймання)» для 1-4 класів спеціальних закладів загальної середньої освіти для осіб з порушеннями зору (сліпих та зі зниженим зором) | упор. Костенко Т. М., Гошовський В. І., Якимів О. Р. | Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка | Схвалено для використання в освітньому процесі | протокол № 9 засідання експертної комісії зі спеціальної педагогіки від 14.12.2021 | 01.07.2026 | для спеціальних закладів загальної середньої освіти | |||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |