Madrid, 7 de marzo de 2022

Los dos artículos se han publicado gracias a la investigación y el trabajo del grupo TRADILEX, cuyo objetivo fundamental es determinar el grado de mejora en el proceso de aprendizaje de una segunda lengua que resulta de incluir el uso pedagógico de la traducción audiovisual. “Para ello, se ha desarrollado un planteamiento metodológico fundamentado que incluye tareas basadas en el uso de las diversas modalidades de Traducción Audiovisual (TAV), tales como la subtitulación, el doblaje o la audiodescripción, para desarrollar de modo integrado las competencias comunicativas”, explica la profesora Noa Talaván, de la Facultad de Filología de la UNED y coordinadora de TRADILEX.

La profesora explica que esta metodología se está testando con alumnos adultos en contextos de enseñanza no reglada, a través de los centros de idiomas de varias universidades. “Los investigadores de TRADILEX han elaborado todos los materiales necesarios para realizar una investigación cuasi-experimental que está conformando una muestra representativa que permitirá avalar los beneficios de este tipo de metodología”, precisa.

La profesora explica que la importancia de la primera de las publicaciones mencionadas, una presentación de la propuesta metodológica planteada en TRADILEX y diseñada por los investigadores del proyecto. Su objetivo es servir de referencia a cualquiera que quiera conocer el proyecto y adentrarse o ampliar conocimientos sobre traducción audiovisual didáctica.

La segunda publicación versa sobre un proyecto de innovación educativa de la UNED (financiado por el IUED) sobre accesibilidad audiovisual y didáctica de lenguas. “Este es un tema en el que también trabaja TRADILEX, pero aún cuenta con pocas publicaciones dentro del área. Además, se trata de artículo que contiene datos relevantes acerca del potencial de mejora de los subtítulos didácticos para sordos y la audiodescripción didáctica. Así como sobre el efecto que tienen estos recursos sobre el alumnado en términos de mejora de la lengua extranjera y el aumento de la conciencia sobre la importancia de la accesibilidad audiovisual”, explica la profesora de la UNED.

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible ponen de manifiesto la importancia de las alianzas institucionales para construir una sociedad más avanzada e inclusiva. “En este sentido -destaca la profesora- “la colaboración que se establece en el nivel interuniversitario entre los grupos ARENA (UNED) y ORIENS (UCO) supone la materialización de una colaboración cuyo objetivo principal es apostar por una educación de calidad. Para ello se ha planteado un taller de Audiodescripción y Didáctica del Inglés que cuenta con más de 60 inscritos y que se desarrollará en el Laboratorio de Idiomas de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Córdoba. Su objetivo es que el alumnado tome conciencia de la accesibilidad audiovisual y que mejore sus destrezas lingüísticas en lengua inglesa a través de la audiodescripción didáctica y que, de forma subsidiaria, adquieran los ejes básicos para llevar este recurso didáctico al aula de lenguas extranjeras, fomentando así la Educación Inclusiva y las destrezas tecnológicas”. El evento se inserta dentro del proyecto de investigación nacional TRADILEX, que investiga la aplicación didáctica de la traducción audiovisual al aprendizaje de las lenguas.