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23 de febrero de 2022

Bajo la mirada del cuidado: un multiverso para la educación del 2022

Por: Vanesa Laínez, presidenta de Copera Infancia.

La Constitución política del Perú garantiza el acceso a la educación (art. 16). Y reconoce la obligatoriedad de la educación inicial, primaria y secundaria (art. 17) como condición previa para el progreso social y económico (art 23). La educación es un pilar básico en toda sociedad enfocada en construir un futuro que asegure éxito y liderazgo presente y en los años venideros. 

Según un artículo de The Conversation Global Perspectives, los niños y niñas necesitan recuperarse de los efectos de la COVID-19 en su proceso de escolarización; esta recuperación va más allá de las horas de estudio, abarca también aspectos como: actividad física, actividades extracurriculares, comidas escolares y oportunidades de interacción social.

El Centro de Desarrollo Infantil, de la Universidad de Harvard, resalta la importancia de conectar cuerpo y mente para potenciar un desarrollo equilibrado, lo que implica una relación estrecha con el entorno. Desde ese punto de vista, el compromiso de volver a las aulas en 2022 debe ser ineludible. Re-activar el metaverso de la educación significa integrar todo el sistema educativo, para que la educación sea un sistema general que evoluciona con un objetivo común: el desarrollo integral de niñas y niños a partir de los servicios educativos.

La Encuesta Continua ECIC-19, de la Fundación Baltazar y Nicolás, Copera Infancia y la Pontificia Universidad Católica del Perú, revela el impacto negativo que tienen los contextos familiares y sociales causado por la pandemia en la vida de las niñas, niños y sus padres, madres o cuidadores. Estos datos nos hacen afirmar que, necesitamos reactivar no sólo el sistema educativo, sino activar los múltiples servicios orientados a la atención de niñas y niños, que nos permitan establecer una atención integral a la niñez y sus familias, asegurando la intervención en todas sus necesidades, con la finalidad de reducir el impacto que la emergencia sanitaria está dejando entre nosotros. 

Tenemos una deuda social con nuestros niños y niñas; por ello, debemos ser conscientes de los retos actuales, los mismos que van a requerir mayor flexibilidad, esfuerzos y recursos para crear un multiverso con marcos y requisitos de articulación entre las escuelas. Es necesario promover una nueva gobernanza de la educación que permita a nuestras autoridades (gobiernos regionales, locales y comunidades) coordinar los sectores de educación, salud, protección, inclusión social y cultural bajo una mirada de cuidado familiar.