تجربیات مدون دبیر ریاضی :آموزش رياضي دبيرستان
فرمت ورد 34صفحه
مقدمه.................................................................................................................................2
مشکلات روش های آموزش ریاضی و راهکارهایی برای بهبود آنها ..............................9
در ارتباط با اطلاعرسانی سیستم it و بهرهوری بهینه از رایانه: ....................................14
رفع آسیبها و چالشهای روند رشد فکر ریاضی میتوان به دو نکته اساسی
فرضاً برای آموزش هندسه ابتدا توجه به شکلها: .................................................................15
تمرینها...........................................................................................................................................17
هنر آموزش ریاضیات........................................................................................................17
ساختگرايي در آموزش رياضيات........................................................................................18
آیا با گسترش روزافزون علم باید زمان تحصیلات مدرسهای را بیشتر كرد و یا از برخی موضوعات علمی و یا آموزش مبانی علوم در مدارس چشم پوشید؟ .................................19
ساختگرایی چیست؟...........................................................................................................19
مفهوم ساختگرايي در آموزش............................................................................................21
تاریخچه................................................................................................................................23
انواع ساختگرایی...............................................................................................................24
ساخت گرايي اجتماعي........................................................................................................26
ساختگرايي فرهنگي..........................................................................................................28
ساخت گرايي منتقدانه........................................................................................................28
نتيجه گيري...........................................................................................................................30
منابع.....................................................................................................................................................................32