تجربیات دبیر پرورشی مقطع راهنمایی

گردآوری شده  در 52 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش

فهرست
عنوان.....................................................................صفحه
مقدمه......................................................................4
فصل اول: تعلیم و تربیت...............................................5
جــاي خــالي پــرورشــي............................................6
راهنمای تدریس پرورشی...........................................8
تعلیم و تذکر...........................................................12
علم و تزکیه...........................................................13
مبنای تربیت.........................................................17
بهترین سن برای تعلیم وتعلم دینی وتزکیه نفس.................18
راهبرد تربیتی تا هفت سالگی.....................................21
وظیفه، وسیله وهدف...............................................22
فصل دوم: مربی پرورشی..........................................25
هويت مربي پرورشي...............................................26
هر آنچه مربي پرورشي بايد بداند...............................26
تعريف مربي پرورشي در مقطع ابتدايي............................27
تعريف مربي پرورشي در مقطع راهنمايي.......................27
تعريف مربي پرورشي در مقطع متوسطه..............................27
مربي پرورشي و انتخاب مقطع آموزشي..............................28
مربي پرورشي در بدو ورود به مدرسه................................28
رابطه مربي پرورشي و مدير مدرسه.................................29
رابطه مربي پرورشي و دبيران.........................................29
اتاق مربي پرورشي......................................................30
مراسم صبحگاه كلاس اصلي مربي پرورشي......................30
مربي و برگزاري اردوهاي دانش آموزي.............................32
مربي و تزيين مدرسه...................................................32
مربي پرورشي و كتابخانه..............................................33
مربي پرورشي و تشكيل انجمن ها..................................33
مربي پرورشي و نحوه تهيه بودجه.....................................34
مناسبت های مهرماه.....................................................35
مناسبت های هفته دفاع مقدس........................................35
مناسبت های آبان ماه......................................................37
مناسبت های آذر ماه......................................................38
مناسبت های دی ماه......................................................38
مناسبت های بهمن ماه....................................................39
مناسبت های اسفند ماه...................................................40
مناسبت های فروردین ماه..................................................41
مناسبت های اردیبهشت ماه.............................................42
مناسبت های ايام امتحانات...............................................42
مناسبت هاي سال قمري.................................................42
معضلات پیش روی دبیر پرورشی........................................46
پیشنهادات...................................................................49
نتیجه گیری..................................................................51
منابع..........................................................................52
مقدمه:
چو غنچه گر چه فرو بستگي است كار جـــهان تو همچو باد بهـاري گره گشــا مـي بــا ش
به ياد راست قامتان ساده دل ، شهيدان رجايي و با هنــر
تقديم به دريادلان سبكبــال ، دبيران محترم آموزشي
كه وارد گلستان هميشه سبز پرورشي مي شوند.

فصل اول
تعلیم و تربیت

جاي خالي پرورشي
برخلاف تابلوي ادارات آموزش و پرورش كه كلمه آموزش را برپرورش مقدم داشته اند ، موضوع پرورش هميشه در طول تاريخ بر تعليم مقدم بوده است ، تعليم بدون پرورش همانند جسم بي روح و شب بي ستاره است .
اگر دانش آموخته اي بدون پرورش موفق به كسب مدارج علمي شود علم او همانند سرطاني است كه باالقوه در وجود هر شخصي نهفته و هر لحظه امكان بروز و نابودي بدن شخص را دارد .
اگر در طول مسير تاريخ افكار انسانهايي چون فرعون ،هيتلر ،صدام وامثال اين انسان ها كه به تنهايي عامل كشتار ميليونها انسان بي گناه مي شوند به وجود مي آيد حاصل عدم پرورش صحيح اين گونه افراد است .
اكر امروزه بدون شك جهان به دو قطب غني و فقير تقسيم گرديده است و درحالي كه انسان هايي از فرط خوشي و مستي در كشورهاي عربي و اروپايي دست به كارهايي مي زنند كه انسان شرم دارد آنرا به زبان بياورد، درمقابل در گوشه ديگر جهان انسان هايي در هر ثانيه بر اثر گرسنگي مي ميرند ،حاصل عدم پرورش صحيح همان انسان هاست.
اگر امروزه نظام استعمارگري كه ما عقيده داريم پايان يافته است كه اين وهم و جمله بي اساسي بيش نيست باعث شده است در قاره آفريقا انسان هايي در جوار هزاران تن طلا بر اثر فقر و بد بختي و صدها بيماري شبها گرسنه سر بر خاك مي نهند واين چيزي نيست جزحاصل عدم پرورش گردانندگان اين گونه كشورها .
اگر امروزه رژيم صهيونيستي جان صدها انسان بي گناه را بي رحمانه مي گيرد و غاصب بدون شك سرزمين وحي است ودر كنار اين قضيه كشورهاي به اصطلاح مسلماني وجود دارد كه معتقد به مكتب پيامبر اكرم و قرآنند بي شك حاصل عدم پرورش صحيح مسئولان چنين كشور هايي است.
اگر امروزه سازمان ملل فقط نمود و جسم خارجي دارد و علنا تمامي كشور هاي جهان مطيع بلا فصل پنج كشوري هستند كه حق وتو دارند و ديگر كشورها به نوعي عروسك گردان و خيمه شب بازاني بيش نيستند بي شك اين حادثه حاصل عدم پرورش صحيح كساني است كه بناي اين سازمان مهم و بين المللي را بنا نهاده اند.